Desarrollo del juicio moral en la educación superior
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2005
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| _version_ | 1876484506424180736 |
|---|---|
| author | José Matías Romo |
| author_facet | José Matías Romo |
| contents | Desarrollo del juicio moral en la educación superior José Matías Romo Bonifacio Barba Educación ética México Educación superior desarrollo integral evaluación de estudiantes Se presenta la evaluación del desarrollo moral de estudiantes de educación superiorcon base en la teoría de L. Kohlberg. Se analiza su perfil moral según lasvariables semestre, género, institución, carrera, edad y nivel educativo. Los principales resultados son: el nivel de moralidad predominante es el convencional; las mujeres de una institución privada aventajan a los hombres en la moralidad de principios; sólo en tres instituciones los estudiantes de semestres avanzados logran un desarrollo moral mayor que los de primero; las carreras con mayor ventaja son Filosofía y Derecho y las de menor, Mantenimiento industrial y Procesos de producción; las instituciones con mayor avance moral son una normalprivada y una universidad pública y las de menor, una universidad tecnológica y un instituto tecnológico agropecuario. 2005 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002405 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.24 Vol.10 |
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