Los centros de actividades juveniles. Balance de su operación como estrategia para mejorar la convivencia en las secundarias cordobesas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2005
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876478170130022400 |
|---|---|
| author | Nora B. Alterman |
| author_facet | Nora B. Alterman |
| contents | Los centros de actividades juveniles. Balance de su operación como estrategia para mejorar la convivencia en las secundarias cordobesas Nora B. Alterman Ana María Foglino Educación Violencia Argentina alternativas educativas problemas disciplinarios autogestión educación media En 2005 se abrirán en escuelas secundarias de Córdoba, Argentina, más de cien Centros de Actividades Juveniles (CAJ) que se sumarán a los 57 existentes. Esta expansión constituye una estrategia de intervención del Estado en respuesta a innumerables problemas que afectan al nivel medio: fracaso, abandono, indisciplinay violencia. Tal medida justifica realizar un balance de la experiencia e identificardificultades y logros, como estrategia para mejorar la convivencia en escuelas secundarias. El propósito de este artículo es acercar los primeros avances de investigación sobre la forma en que los CAJ han ido dando respuestas a problemáticas tan complejas que la propia escuela no ha logrado resolver, mostrando condiciones y variables que confluyen en su construcción y su impacto en la vida institucional. 2005 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002604 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.26 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
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| topic | Educación Violencia Argentina alternativas educativas problemas disciplinarios autogestión educación media |
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