Covivencia o disciplina. ¿Qué está pasando en la escuela?
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2005
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876461698637889536 |
|---|---|
| author | María Claudia Sús |
| author_facet | María Claudia Sús |
| contents | Covivencia o disciplina. ¿Qué está pasando en la escuela? María Claudia Sús Educación Argentina educación media Política educativa estilos de enseñanza democratización escolar Este trabajo, producto de los resultados de un proyecto de investigación realizado en Argentina entre 1999 y 2003, aborda el tema de la convivencia escolar en el nivel medio a partir de una nueva legislación que pretende reemplazar el tradicionalmodelo de disciplinamiento instaurado en las escuelas, por uno basado en la convivencia democrática. La indagación se basa en la observación de las accionesque los sujetos desarrollan cotidianamente en el aula con el objeto de tratar de describir e interpretar las formas de regulación normativa y su relación con elposicionamiento de los actores, en especial alumnos y docentes. El análisis indica que, pese a los esfuerzos, el viejo modelo basado en la disciplina no ha podido sersuperado totalmente, coexiste con el de convivencia e incluso resurge frente alconflicto o situaciones de violencia. 2005 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002702 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.27 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
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