Evaluación del aprendizaje de los estudiantes indígenas en América Latina. Desafíos de medición e interpretación en contextos de diversidad cultural y desigualdad social
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2006
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| _version_ | 1876427050357620736 |
|---|---|
| author | Ernesto Treviño Villarreal |
| author_facet | Ernesto Treviño Villarreal |
| contents | Evaluación del aprendizaje de los estudiantes indígenas en América Latina. Desafíos de medición e interpretación en contextos de diversidad cultural y desigualdad social Ernesto Treviño Villarreal Educación psicometría educación intercultural igualdad de oportunidades Evaluación del aprendizaje pruebas de aprovechamiento Este artículo analiza la problemática de la evaluación del aprendizaje, usandopruebas estandarizadas, en poblaciones indígenas desde el punto de vista de lasoportunidades educativas. Combinando conceptos de la psicología transcultural,la antropología y la psicometría, se presentan los principales factores que afectarían las inferencias realizadas a partir de los resultados de las pruebas aplicadas a estudiantes indígenas. Finalmente, se resumen las limitaciones de los exámenes estandarizados y se presentan algunas recomendaciones para circunscribir las inferencias hechas a partir de los resultados en estas pruebas. 2006 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002812 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.28 Vol.11 |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
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