La investigación sobre enseñanza de las ciencias. Un requisito imprescindible para mejorar la práctica educativa
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2006
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Utilidad de la metodología científica en la investigación educativa del profesorado en formación: reflexión a partir de un estudio de caso en Ciencias Sociales sobre atención a la diversidad
von: Ángel Ignacio Aguilar Cuesta
Veröffentlicht: (2017)
von: Ángel Ignacio Aguilar Cuesta
Veröffentlicht: (2017)
La inclusión de la voz del alumno en el asesoramiento para la mejora de las prácticas educativas
von: José Miguel Nieto Cano
Veröffentlicht: (2008)
von: José Miguel Nieto Cano
Veröffentlicht: (2008)
Estudio de caso en México: los alumnos de ingeniería civil opinan sobre las debilidades de egreso
von: Carlos Arcudia Abad
Veröffentlicht: (2004)
von: Carlos Arcudia Abad
Veröffentlicht: (2004)
Discurso y práctica pedagógica en contextos de alto rendimiento escolar
von: Marco Antonio Villalta Páucar
Veröffentlicht: (2014)
von: Marco Antonio Villalta Páucar
Veröffentlicht: (2014)
Estudio de un diseño de formación para profesores de Ciencias: consideraciones metodológicas
von: Carola ASTUDILLO
Veröffentlicht: (2010)
von: Carola ASTUDILLO
Veröffentlicht: (2010)
Método de proyectos en el proceso enseñanzaaprendizaje de la física en la educación preuniversitaria
von: Nancy Mesa Carpio
Veröffentlicht: (2021)
von: Nancy Mesa Carpio
Veröffentlicht: (2021)
Potencialidades de la contextualización en la enseñanza de las Ciencias: ¿abordaje de enseñanza o dimensión del conocimiento?
von: Ivana Camejo
Veröffentlicht: (2020)
von: Ivana Camejo
Veröffentlicht: (2020)
Preconcepciones de ciencia y tecnología en los profesores de bachillerato: un estudio empírico en el Estado de Guanajuato
von: Jorge Luis Rebollo León
Veröffentlicht: (2008)
von: Jorge Luis Rebollo León
Veröffentlicht: (2008)
El objeto yuxtapuesto de las ciencias sociales y sus implicaciones en la formación de docentes
von: Óscar Julián Cuesta-Moreno
Veröffentlicht: (2022)
von: Óscar Julián Cuesta-Moreno
Veröffentlicht: (2022)
La enseñanza de la química desde el modelo integrado de aprendizaje profundo, MIAP. Fortalezas y debilidades
von: Johanna Patricia Camacho González
Veröffentlicht: (2008)
von: Johanna Patricia Camacho González
Veröffentlicht: (2008)
Investigación en enseñanza de las ciencias en Colombia: estudio desde sus cosificaciones
von: Milena Alcocer Tocora
Veröffentlicht: (2020)
von: Milena Alcocer Tocora
Veröffentlicht: (2020)
Concepciones sobre la naturaleza de la ciencia de los profesores de biología del nivel secundario
von: Xóchitl Bonilla
Veröffentlicht: (2007)
von: Xóchitl Bonilla
Veröffentlicht: (2007)
De las prácticas convencionales a los ambientes de aprendizaje colaborativo a distancia. Un estudio con profesores de ciencias de bachillerato desde la Teoría de la actividad
von: Manuel Juárez
Veröffentlicht: (2008)
von: Manuel Juárez
Veröffentlicht: (2008)
Estrategias didácticas y tecnología utilizada en la enseñanza de las ciencias. Una revisión sistemática
von: Ramón Zárate Moedano
Veröffentlicht: (2022)
von: Ramón Zárate Moedano
Veröffentlicht: (2022)
¿CÓMO SE COENSEÑA? ADECUACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DURANTE LA PANDEMIA Y SU RELACIÓN CON EL COMPROMISO ESCOLAR Y LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS: UN ESTUDIO CUALITATIVO
von: Constanza Monje
Veröffentlicht: (2022)
von: Constanza Monje
Veröffentlicht: (2022)
Naturaleza de las ciencias y formación de profesores de física. El caso de la experimentación
von: Ángel Romero Chacón
Veröffentlicht: (2016)
von: Ángel Romero Chacón
Veröffentlicht: (2016)
Las concepciones de los futuros maestros sobre la naturaleza, cambio y utilización didáctica de las ideas de los alumnos
von: Rosa Martín Del Pozo
Veröffentlicht: (2014)
von: Rosa Martín Del Pozo
Veröffentlicht: (2014)
La enseñanza de las matemáticas con el enfoque de la Teoría de Comunidades de Práctica
von: Isaias Miranda
Veröffentlicht: (2018)
von: Isaias Miranda
Veröffentlicht: (2018)
Algunas disertaciones sobre la enseñanza de las ciencias desde la Educación Ambiental, una propuesta para Educación no Formal
von: Yisaidy Chaparro Díaz
Veröffentlicht: (2009)
von: Yisaidy Chaparro Díaz
Veröffentlicht: (2009)
La pregunta por los fundamentos epistemológicos de la investigación en Educación -aportes para una discusión epistemológica
von: José Gabriel Cristancho Altuzarra
Veröffentlicht: (2019)
von: José Gabriel Cristancho Altuzarra
Veröffentlicht: (2019)
ESPACIO (AUTO)BIOGRÁFICO, INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN DOCENTE EN ARGENTINA. Un mapa imperfecto de un territorio en expansión
von: DANIEL H. SUÁREZ
Veröffentlicht: (2014)
von: DANIEL H. SUÁREZ
Veröffentlicht: (2014)
El papel del profesorado en la toma de decisiones académico y profesionales del alumnado
von: Marisa Carvalho
Veröffentlicht: (2014)
von: Marisa Carvalho
Veröffentlicht: (2014)
Cambio de paradigmas en la ciencia: nuevos retos para la enseñanza
von: Cecilia Mendoza
Veröffentlicht: (2006)
von: Cecilia Mendoza
Veröffentlicht: (2006)
Perspectivas en la Enseñanza de las Ciencias.Un cuadro de análisis
von: José Manuel Carmo
Veröffentlicht: (2017)
von: José Manuel Carmo
Veröffentlicht: (2017)
El estado actual de la naturaleza de la ciencia en la didáctica de las ciencias
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2008)
von: José Antonio Acevedo-Díaz
Veröffentlicht: (2008)
La elaboración de medios audiovisuales científicos desde la localidad. Una vía para contextualizar la enseñanza de la ciencia
von: Onelia Edyn Evora Larios
Veröffentlicht: (2005)
von: Onelia Edyn Evora Larios
Veröffentlicht: (2005)
La etnomatemática en la educación indígena: así se concibe, así se pone en práctica
von: Alicia Ávila
Veröffentlicht: (2014)
von: Alicia Ávila
Veröffentlicht: (2014)
Una experiencia de aprendizaje por investigación con Cajas negras en formación inicial de maestros
von: Carmen Solís-Espallargas
Veröffentlicht: (2015)
von: Carmen Solís-Espallargas
Veröffentlicht: (2015)
Un enfoque de las Ciencias en contexto desde la didáctica
von: Patricia Camarena Gallardo
Veröffentlicht: (2006)
von: Patricia Camarena Gallardo
Veröffentlicht: (2006)
Por una enseñanza de las ciencias fundamentada en valores humanos
von: Mercè Izquierdo Aymerich
Veröffentlicht: (2006)
von: Mercè Izquierdo Aymerich
Veröffentlicht: (2006)
Revisión y revalorización del concepto de obstáculo epistemológico para la enseñanza de las Ciencias Naturales
von: Leonardo Martín González-Galli
Veröffentlicht: (2022)
von: Leonardo Martín González-Galli
Veröffentlicht: (2022)
Los jóvenes brasileños y argentinos frente a la Historia. Una investigación intercultural sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Historia
von: Luis Fernando Cerri
Veröffentlicht: (2007)
von: Luis Fernando Cerri
Veröffentlicht: (2007)
Análisis de los usos reales de las TIC en contextos educativos formales: una aproximación socio-cultural
von: César Coll
Veröffentlicht: (2008)
von: César Coll
Veröffentlicht: (2008)
Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía
von: José Antonio Castorina
Veröffentlicht: (2004)
von: José Antonio Castorina
Veröffentlicht: (2004)
La investigación en argumentación y sus implicaciones en la formación inicial de profesores de ciencias
von: Pablo Antonio Archila
Veröffentlicht: (2012)
von: Pablo Antonio Archila
Veröffentlicht: (2012)
La escala "Student-Teacher Relationship Scale" dentro del contexto italiano: un estudio de validez factorial
von: Michela Fraire
Veröffentlicht: (2013)
von: Michela Fraire
Veröffentlicht: (2013)
Proyecto de tesis doctoral: estudios sobre contextos teóricos para fundamentar la enseñanza de las ciencias en educación infantil. Una investigación aplicada a la educación ambiental en el niño
von: Leidy Dahiana Ríos Atehortua
Veröffentlicht: (2009)
von: Leidy Dahiana Ríos Atehortua
Veröffentlicht: (2009)
Buscando salir de la rutina: ideas y acciones de practicantes de docencia integral en/sobre sus clases de ciencias naturales
von: Aurora Lacueva
Veröffentlicht: (2010)
von: Aurora Lacueva
Veröffentlicht: (2010)
PRÁTICAS EPISTÊMICAS NOS CURRÍCULOS DE CIÊNCIAS NATURAIS DE PAÍSES DA AMÉRICA LATINA: UM ESTUDO ENTRE BRASIL, CHILE E COLÔMBIA
von: Andreia de Freitas Zompero
Veröffentlicht: (2022)
von: Andreia de Freitas Zompero
Veröffentlicht: (2022)
Análisis descriptivo de las concepciones sobre historia de las ciencias en profesores en formación inicial
von: Henry Giovany Cabrera-Castillo
Veröffentlicht: (2019)
von: Henry Giovany Cabrera-Castillo
Veröffentlicht: (2019)