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Main Author: Felipe Tirado Segura
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2006
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003013
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author Felipe Tirado Segura
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contents Conocimientos cívicos en México. Un estudio comparativo internacional Felipe Tirado Segura Gilberto Guevara Niebla Educación México valores metaevaluación educación media Educación cívica Se presenta una reflexión sobre la formación cívica basada en un estudio comparativo internacional, consistente en una replica ajustada del Civic Education Study. La investigación se realizó con 987 escolares mexicanos, de 14 años de edad, de tercero de secundaria. Aunque algunos resultados son críticos, no obtienen calificaciones tan bajas comparadas con la media internacional. En el análisis de respuestas por reactivos preocupa que los mexicanos muestran baja competencia para discernir entre hechos y opiniones, y que identifican a los partidos políticos, pero sin claridad de cómo opera el poder público. Se presentan los análisis de 14 factores sociodemográficos, para valorarsu relación con el rendimiento escolar en la prueba, y uno de regresión múltiple efectuado con una variable latente construida para representar el capital cultural familiar, que es la que mejor explica la varianza. Finalmente, se discute sobre la formación cívica. 2006 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.30 Vol.11
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Conocimientos cívicos en México. Un estudio comparativo internacional Felipe Tirado Segura Gilberto Guevara Niebla Educación México valores metaevaluación educación media Educación cívica Se presenta una reflexión sobre la formación cívica basada en un estudio comparativo internacional, consistente en una replica ajustada del Civic Education Study. La investigación se realizó con 987 escolares mexicanos, de 14 años de edad, de tercero de secundaria. Aunque algunos resultados son críticos, no obtienen calificaciones tan bajas comparadas con la media internacional. En el análisis de respuestas por reactivos preocupa que los mexicanos muestran baja competencia para discernir entre hechos y opiniones, y que identifican a los partidos políticos, pero sin claridad de cómo opera el poder público. Se presentan los análisis de 14 factores sociodemográficos, para valorarsu relación con el rendimiento escolar en la prueba, y uno de regresión múltiple efectuado con una variable latente construida para representar el capital cultural familiar, que es la que mejor explica la varianza. Finalmente, se discute sobre la formación cívica. 2006 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.30 Vol.11
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