Análisis interconductual de algunos elementos que constituyen la enseñanza básica
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2006
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| _version_ | 1876425931717869568 |
|---|---|
| author | Carmen Yolanda Guevara Benítez |
| author_facet | Carmen Yolanda Guevara Benítez |
| contents | Análisis interconductual de algunos elementos que constituyen la enseñanza básica Carmen Yolanda Guevara Benítez Educación México currículo Educación básica crisis educativa desarrollo educativo Este ensayo analiza, desde la psicología interconductual, algunos de los aspectosque constituyen la enseñanza: el currículum, las actividades y materiales, el discurso didáctico y el contexto físico y social del aula. Se señalan lineamientos que pueden mejorar la práctica didáctica y el aprendizaje de los alumnos mexicanosque cursan la educación básica, ya que el sistema básico atraviesa por problemascomo la baja calidad y la ineficiencia escolar y social, a pesar de diferentes teorías psicopedagógicas que han señalado la necesidad de orientar la enseñanza para ir más allá de la repetición de contenidos, concebirla como un proceso interactivo,y, que dentro y fuera del aula, deben evaluarse diferentes aspectos de maneraobjetiva. 2006 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.30 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
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