Interacciones discursivas en línea. Desarrollo del conocimiento profesional de profesores de física
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Flavia Rezende |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2006
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Transitando fronteras. Reflexiones a partir del análisis del discurso de formadores de profesores de ciencias
von: Guaracira Gouvêa
Veröffentlicht: (2006)
von: Guaracira Gouvêa
Veröffentlicht: (2006)
Historia de una práctica profesoral artística en Educación Física: Expresiones del potencial corporal
von: Karen Lorena Gil Eusse
Veröffentlicht: (2015)
von: Karen Lorena Gil Eusse
Veröffentlicht: (2015)
Educación permanente y continua en una perspectiva de integridad del ser
von: Izabel Cristina Feijó de Andrade
Veröffentlicht: (2014)
von: Izabel Cristina Feijó de Andrade
Veröffentlicht: (2014)
La formación continua en Cataluña: Formación de formadores. Conclusiones y propuestas a partir de los resultados del estudio Formación de Formadores y competencias transversales.
von: Miguel Zapata Ros
Veröffentlicht: (2007)
von: Miguel Zapata Ros
Veröffentlicht: (2007)
El profesor de Educación Física desde la perspectiva de los escolares
von: Jaime Cárcamo Oyarzún
Veröffentlicht: (2012)
von: Jaime Cárcamo Oyarzún
Veröffentlicht: (2012)
LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR MEXICANA A PARTIR DE LA REFORMA CURRICULAR. Análisis desde un modelo socioconstructivista y situado
von: SILVIA EUGENIA MARTÍNEZ LÓPEZ
Veröffentlicht: (2010)
von: SILVIA EUGENIA MARTÍNEZ LÓPEZ
Veröffentlicht: (2010)
Percepciones sobre la autoevaluación en la formación de profesores de educación física
von: A. Moreno-Doña
Veröffentlicht: (2013)
von: A. Moreno-Doña
Veröffentlicht: (2013)
EL OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO COMO OBJETO DE REFLEXIÓN PARA LA ACTIVACIÓN DEL CAMBIO DIDÁCTICO EN DOCENTES DE CIENCIAS EN EJERCICIO
von: Ainoa Marzábal
Veröffentlicht: (2014)
von: Ainoa Marzábal
Veröffentlicht: (2014)
LOS DOCENTES ANTE LA REFORMA DEL BACHILLERATO
von: GUADALUPE LÓPEZ BONILLA
Veröffentlicht: (2009)
von: GUADALUPE LÓPEZ BONILLA
Veröffentlicht: (2009)
Las comunidades de aprendizaje como estrategia de desarrollo profesional de docentes de Educación física
von: Raúl Eirín-Nemiña
Veröffentlicht: (2018)
von: Raúl Eirín-Nemiña
Veröffentlicht: (2018)
Formación de profesores en Educación Física en Brasil: comprensión de estudiantes noveles de la Universidad Federal de San Carlos
von: Luiz Gonçalves Junior
Veröffentlicht: (2014)
von: Luiz Gonçalves Junior
Veröffentlicht: (2014)
Estudio comparativo del nivel de actividad física, estado nutricio y obesidad abdominal en profesores de educación física de la Universidad Autónoma de Sinaloa y la Universidad de Huelva
von: Javier Arturo Hall López
Veröffentlicht: (2009)
von: Javier Arturo Hall López
Veröffentlicht: (2009)
Significados otorgados a la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje. Interpretación a partir de un grupo de maestros de educación física
von: Beatriz Chaverra Fernández
Veröffentlicht: (2014)
von: Beatriz Chaverra Fernández
Veröffentlicht: (2014)
Percepción de la evaluación docente en instituciones de educación privada en México
von: Karime Elizabeth Balderas Gutiérre
Veröffentlicht: (2022)
von: Karime Elizabeth Balderas Gutiérre
Veröffentlicht: (2022)
Desarrollo de competencias emocionales en el profesorado de educación secundaria a través de una intervención por programas
von: Patricia Torrijos Fincias
Veröffentlicht: (2014)
von: Patricia Torrijos Fincias
Veröffentlicht: (2014)
Colección de ejercicios interdisciplinarios para la formación inicial de profesores de física
von: MSc. Diané García Andarcio
Veröffentlicht: (2022)
von: MSc. Diané García Andarcio
Veröffentlicht: (2022)
Evaluación diagnóstica del conocimiento declarativo-conceptual sobre educación física en estudiantes de segundo año de enseñanza media de la provincia de Llanquihue (Chile)
von: Sebastián Peña Troncoso
Veröffentlicht: (2020)
von: Sebastián Peña Troncoso
Veröffentlicht: (2020)
Díadas Reflexivas Colaborativas: construyendo nuevos significados sobre aprendizaje y enseñanza
von: Viviana Gómez N.
Veröffentlicht: (2012)
von: Viviana Gómez N.
Veröffentlicht: (2012)
Autoevaluación y Emociones en la Formación Inicial de Profesores de Educación Física
von: Alberto Moreno D.
Veröffentlicht: (2013)
von: Alberto Moreno D.
Veröffentlicht: (2013)
La escolaridad de los docentes indígenas de México (Un recuento de los datos a finales de la primera década del siglo XXI)
von: Saúl Velasco Cruz
Veröffentlicht: (2015)
von: Saúl Velasco Cruz
Veröffentlicht: (2015)
Propuestas para la formación en educación en medios en profesores chilenos
von: Mar de Fontcuberta
Veröffentlicht: (2009)
von: Mar de Fontcuberta
Veröffentlicht: (2009)
El desarrollo creativo en Educación Musical: del genio artístico al trabajo colaborativo
von: José Luis Aróstegui Plaza
Veröffentlicht: (2012)
von: José Luis Aróstegui Plaza
Veröffentlicht: (2012)
O conhecimento de física em um curso de formação contínua
von: Anne L. Scarinci
Veröffentlicht: (2010)
von: Anne L. Scarinci
Veröffentlicht: (2010)
EL PROFESORADO COMO AGENTE DE CAMBIO EN ESPACIOS DE FORMACIÓN CONTINUA
von: Patricia Raquimán Ortega
Veröffentlicht: (2008)
von: Patricia Raquimán Ortega
Veröffentlicht: (2008)
Formación continua del profesorado, investigación educativa e innovación en la enseñanza de las ciencias
von: Jenaro Guisasola
Veröffentlicht: (2001)
von: Jenaro Guisasola
Veröffentlicht: (2001)
Elementos básicos para un constructivismo social
von: Rosario Cubero Pérez
Veröffentlicht: (2005)
von: Rosario Cubero Pérez
Veröffentlicht: (2005)
EL INTERÉS DE LOS FUTUROS PROFESORES EN LEER TEXTOS DE ESTUDIO
von: ELSA MARIA MENDES PESSOA PULLIN
Veröffentlicht: (2013)
von: ELSA MARIA MENDES PESSOA PULLIN
Veröffentlicht: (2013)
La Educación Física: ¿Una oportunidad para la promoción de la actividad física?
von: Alberto Abarca-Sos
Veröffentlicht: (2015)
von: Alberto Abarca-Sos
Veröffentlicht: (2015)
Sobre os modos de praticar Educação Física na Educação na Educação Infantil
von: Ana Cristina Richter
Veröffentlicht: (2012)
von: Ana Cristina Richter
Veröffentlicht: (2012)
Método de proyectos en el proceso enseñanzaaprendizaje de la física en la educación preuniversitaria
von: Nancy Mesa Carpio
Veröffentlicht: (2021)
von: Nancy Mesa Carpio
Veröffentlicht: (2021)
ENFOQUES, METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DOCENTE
von: José Miguel Nieto
Veröffentlicht: (2017)
von: José Miguel Nieto
Veröffentlicht: (2017)
Sobre la formación tecnopedagógica del profesorado. La visión de los expertos y formadores
von: Roberto Cejas-León
Veröffentlicht: (2020)
von: Roberto Cejas-León
Veröffentlicht: (2020)
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA PRIMARIA MEXICANA A TRAVÉS DE UN PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL
von: Daniela Araujo Rodríguez
Veröffentlicht: (2017)
von: Daniela Araujo Rodríguez
Veröffentlicht: (2017)
Os mídias e a formação continuada: fomentos de imaginários e representações
von: Lúcia Maria Vaz Peres
Veröffentlicht: (2005)
von: Lúcia Maria Vaz Peres
Veröffentlicht: (2005)
El docente del siglo XXI: Perspectivas según el rol formativo y profesional
von: María Luisa Rico-Gómez
Veröffentlicht: (2022)
von: María Luisa Rico-Gómez
Veröffentlicht: (2022)
VALORACIÓN DE LA PREPARACIÓN FÍSICA EN BALONCESTO
von: S. Suárez
Veröffentlicht: (2016)
von: S. Suárez
Veröffentlicht: (2016)
Diseño educativo basado en las dimensiones del aprendizaje
von: Lewis McAnally Salas
Veröffentlicht: (2005)
von: Lewis McAnally Salas
Veröffentlicht: (2005)
Investigación-acción, aula invertida y formación basada en competencias. Elementos clave para una efectiva formación b-learning en liderazgo directivo
von: Rosita Romero Alonso
Veröffentlicht: (2020)
von: Rosita Romero Alonso
Veröffentlicht: (2020)
La formación epistemológica de profesores de física respecto de la actividad científica
von: Stellla Maris Islas
Veröffentlicht: (2010)
von: Stellla Maris Islas
Veröffentlicht: (2010)
La formación epistemológica de profesores de física respecto de la actividad científica
von: Stellla Maris Islas
Veröffentlicht: (2010)
von: Stellla Maris Islas
Veröffentlicht: (2010)
Ähnliche Einträge
-
Transitando fronteras. Reflexiones a partir del análisis del discurso de formadores de profesores de ciencias
von: Guaracira Gouvêa
Veröffentlicht: (2006) -
Historia de una práctica profesoral artística en Educación Física: Expresiones del potencial corporal
von: Karen Lorena Gil Eusse
Veröffentlicht: (2015) -
Educación permanente y continua en una perspectiva de integridad del ser
von: Izabel Cristina Feijó de Andrade
Veröffentlicht: (2014) -
La formación continua en Cataluña: Formación de formadores. Conclusiones y propuestas a partir de los resultados del estudio Formación de Formadores y competencias transversales.
von: Miguel Zapata Ros
Veröffentlicht: (2007) -
El profesor de Educación Física desde la perspectiva de los escolares
von: Jaime Cárcamo Oyarzún
Veröffentlicht: (2012)