Los científicos y su trabajo en el pensamiento de los maestros de primaria. Una aproximación pedagógicamente situada
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2006
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| _version_ | 1876442657868218368 |
|---|---|
| author | María Teresa Guerra Ramos |
| author_facet | María Teresa Guerra Ramos |
| contents | Los científicos y su trabajo en el pensamiento de los maestros de primaria. Una aproximación pedagógicamente situada María Teresa Guerra Ramos Educación México Profesores científicos percepciones educación básica Este estudio exploró las ideas de 18 maestros de primaria sobre los científicos y la relevancia, retos y posibilidades de enseñar acerca de ellos. Se aplicó un cuestionario y las respuestas se incorporaron y exploraron con mayor detalle en una entrevista individual semi-estructurada. Los hallazgos principales sugieren que las ideas de losdocentes sobre los científicos y su trabajo son muy diversas e incluyen visionesestereotipadas pero no se limitan a ellas; forman parte de una compleja red de nociones conectadas con formas de concebir el aprender y enseñar ciencia en la escuela. El análisis también sugirió que las opiniones pedagógicas de los maestros estaban orientadas a interesar y motivar a sus alumnos a aprender ciencias, y reflejaron cierto reconocimiento de sus retos para enseñar al respecto. Los resultados se discuten en términos de las implicaciones para la formación docente y el desarrollo curricular. 2006 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003109 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.31 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
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