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¿Cómo se articulan las concepciones epistemológicas y de aprendizaje con la práctica docente en el aula?. Tres estudios de caso de profesores de secundaria

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Diana Patricia Rodríguez Pineda
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2006
Materias:	Educación México ciencias educación media práctica docente Formación de profesores
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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