¿Reformar la secundaria o democratizar la escolaridad obligatoria? Problemas escolares y sociales en Francia
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876481627038679040 |
|---|---|
| author | Jean Yves Rochex |
| author_facet | Jean Yves Rochex |
| contents | ¿Reformar la secundaria o democratizar la escolaridad obligatoria? Problemas escolares y sociales en Francia Jean Yves Rochex Educación Francia Educación media democratización multiculturalismo política educativa Este texto aborda, entre otros aspectos, la problemática relativa a las políticas de democratización de la educación básica en Francia y, particularmente de la secundaria, considerada el eslabón débil del sistema educativo francés. Partir del cuestionamiento de las concepciones, los modelos, las ideologías y las condiciones de posibilidad subyacentes en el proyecto de "secundaria única". Este modelo, como proyecto de apertura y unificación, lejos de haber contribuido a aminorar las desigualdades sociales, ha producido su incremento con respecto al acceso a la apropiación de saberes y habilidades intelectuales. El debate se centra en el cuestionamiento: ¿unificación o diversificación de la educación secundaria? También se analizan las contradicciones, las polémicas y los efectos desalentadores de varias estrategias gubernamentales, como las políticas de Zonas Prioritarias de Educación -destinadas a los grupos más desfavorecidos-, la autonomía de los centros escolares y el proyecto escolar. 2007 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003204 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.32 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14003204 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
| spellingShingle | ¿Reformar la secundaria o democratizar la escolaridad obligatoria? Problemas escolares y sociales en Francia Jean Yves Rochex Educación Francia Educación media democratización multiculturalismo política educativa ¿Reformar la secundaria o democratizar la escolaridad obligatoria? Problemas escolares y sociales en Francia Jean Yves Rochex Educación Francia Educación media democratización multiculturalismo política educativa Este texto aborda, entre otros aspectos, la problemática relativa a las políticas de democratización de la educación básica en Francia y, particularmente de la secundaria, considerada el eslabón débil del sistema educativo francés. Partir del cuestionamiento de las concepciones, los modelos, las ideologías y las condiciones de posibilidad subyacentes en el proyecto de "secundaria única". Este modelo, como proyecto de apertura y unificación, lejos de haber contribuido a aminorar las desigualdades sociales, ha producido su incremento con respecto al acceso a la apropiación de saberes y habilidades intelectuales. El debate se centra en el cuestionamiento: ¿unificación o diversificación de la educación secundaria? También se analizan las contradicciones, las polémicas y los efectos desalentadores de varias estrategias gubernamentales, como las políticas de Zonas Prioritarias de Educación -destinadas a los grupos más desfavorecidos-, la autonomía de los centros escolares y el proyecto escolar. 2007 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003204 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.32 Vol.12 |
| title | ¿Reformar la secundaria o democratizar la escolaridad obligatoria? Problemas escolares y sociales en Francia |
| topic | Educación Francia Educación media democratización multiculturalismo política educativa |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003204 |