Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2007
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003407 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1866816947992133632 |
|---|---|
| author | Peter M. Cowan |
| author_facet | Peter M. Cowan |
| contents | ¡Adelante! Conectándose al pasado, anhelando el futuro a través del discurso visual latino Peter M. Cowan Educación juventud migración semiología Estados Unidos identidad cultural Los jóvenes latinos en Estados Unidos crean dibujos dentro y fuera de la escuela, expresando identidades biculturales a través de una iconografía que ha migrado desde los países mesoamericanos. Este estudio etnográfico describe estos dibujos como una forma subalterna de alfabetismo visual, y encuentra que ofrecen a los espectadores informados una entrada a discursos sobre la manera de ser tanto joven como latino. Tales prácticas subalternas del alfabetismo visual transculturaron y migraron con los mestizos, quienes integraron la iconografía a sus ambientes visuales. Asimismo, integraron sus prácticas de alfabetismo visual a la red social de sus comunidades en Estados Unidos. Este estudio explora estas prácticas sociales y las ubica dentro del contexto histórico de la zona de contacto entre el alfabetismo pictográfico mesoamericano y el europeo basado en un sistema alfabético, a partir de la conquista española. 2007 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003407 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.34 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14003407 |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
| spellingShingle | ¡Adelante! Conectándose al pasado, anhelando el futuro a través del discurso visual latino Peter M. Cowan Educación juventud migración semiología Estados Unidos identidad cultural ¡Adelante! Conectándose al pasado, anhelando el futuro a través del discurso visual latino Peter M. Cowan Educación juventud migración semiología Estados Unidos identidad cultural Los jóvenes latinos en Estados Unidos crean dibujos dentro y fuera de la escuela, expresando identidades biculturales a través de una iconografía que ha migrado desde los países mesoamericanos. Este estudio etnográfico describe estos dibujos como una forma subalterna de alfabetismo visual, y encuentra que ofrecen a los espectadores informados una entrada a discursos sobre la manera de ser tanto joven como latino. Tales prácticas subalternas del alfabetismo visual transculturaron y migraron con los mestizos, quienes integraron la iconografía a sus ambientes visuales. Asimismo, integraron sus prácticas de alfabetismo visual a la red social de sus comunidades en Estados Unidos. Este estudio explora estas prácticas sociales y las ubica dentro del contexto histórico de la zona de contacto entre el alfabetismo pictográfico mesoamericano y el europeo basado en un sistema alfabético, a partir de la conquista española. 2007 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003407 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.34 Vol.12 |
| title | ¡Adelante! Conectándose al pasado, anhelando el futuro a través del discurso visual latino |
| topic | Educación juventud migración semiología Estados Unidos identidad cultural |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003407 |