Motivación y actitudes hacia la carrera de profesor de educación primaria en estudiantes normalistas de primer ingreso
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2007
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| _version_ | 1876453377714421760 |
|---|---|
| author | José María E. García Garduño |
| author_facet | José María E. García Garduño |
| contents | Motivación y actitudes hacia la carrera de profesor de educación primaria en estudiantes normalistas de primer ingreso José María E. García Garduño Educación México actitudes motivación Estudiantes planes de estudio Se examina la relación entre la motivación en la elección de la carrera de maestro de primaria y las actitudes hacia la misma. Participaron dos generaciones de primer ingreso que cursaron esta la licenciatura bajo dos planes diferentes: del 84, con 140 estudiantes, y del 97, con 116. Se aplicó un cuestionario para identificar el tipo de motivación que determinó su ingreso y un diferencial semántico para examinar su actitud hacia la carrera. Los resultados -analizados por estadística paramétrica y no paramétrica, y la d de Cohen para ponderar el tamaño del efecto de las diferencias- indican que casi la mitad eligió la carrera por motivos extrínsecos, si bien el porcentaje es mayor en el plan 84. La actitud de los estudiantes es positiva, sin embargo, las diferencias son de mayor tamaño en el plan 97. Las mujeres y quienes ingresaron por una motivación intrínseca tienen una actitud más positiva hacia la carrera. 2007 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003503 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.35 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14003503 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
| spellingShingle | Motivación y actitudes hacia la carrera de profesor de educación primaria en estudiantes normalistas de primer ingreso José María E. García Garduño Educación México actitudes motivación Estudiantes planes de estudio Motivación y actitudes hacia la carrera de profesor de educación primaria en estudiantes normalistas de primer ingreso José María E. García Garduño Educación México actitudes motivación Estudiantes planes de estudio Se examina la relación entre la motivación en la elección de la carrera de maestro de primaria y las actitudes hacia la misma. Participaron dos generaciones de primer ingreso que cursaron esta la licenciatura bajo dos planes diferentes: del 84, con 140 estudiantes, y del 97, con 116. Se aplicó un cuestionario para identificar el tipo de motivación que determinó su ingreso y un diferencial semántico para examinar su actitud hacia la carrera. Los resultados -analizados por estadística paramétrica y no paramétrica, y la d de Cohen para ponderar el tamaño del efecto de las diferencias- indican que casi la mitad eligió la carrera por motivos extrínsecos, si bien el porcentaje es mayor en el plan 84. La actitud de los estudiantes es positiva, sin embargo, las diferencias son de mayor tamaño en el plan 97. Las mujeres y quienes ingresaron por una motivación intrínseca tienen una actitud más positiva hacia la carrera. 2007 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003503 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.35 Vol.12 |
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| topic | Educación México actitudes motivación Estudiantes planes de estudio |
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