El aula de matemáticas: un rico ámbito de estudio para el desarrollo profesional de los profesores en servicio
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876440791360995328 |
|---|---|
| author | Tenoch Esaú Cedillo Ávalos |
| author_facet | Tenoch Esaú Cedillo Ávalos |
| contents | El aula de matemáticas: un rico ámbito de estudio para el desarrollo profesional de los profesores en servicio Tenoch Esaú Cedillo Ávalos Educación México Matemáticas aprendizaje educación media estrategias de enseñanza Este artículo reporta una investigación realizada para evaluar los resultados de un programa de desarrollo profesional dirigido a profesores de matemáticas de secundaria en servicio. Para ello se prepararon y videograbaron 20 sesiones de trabajo en el aula con alumnos de segundo grado de secundaria, donde se abordaron temas cruciales del currículo y se les confrontó con una serie articulada de situaciones problemáticas no rutinarias, cuya solución no requería un nivel avanzado de conocimientos, sino matemáticas elementales y creatividad. Después se organizaron 10 sesiones con maestros, también filmadas, y se les pidió resolver los mismos problemas; en la parte final observaron los videos de los alumnos y se discutieron preguntas preparadas para guiar una reflexión sobre su práctica partiendo del trabajo realizado por ellos y los alumnos. El análisis sugiere que hubo cambios relevantes en sus concepciones sobre la enseñanzaaprendizaje de las matemáticas y fortalecieron su conocimiento matemático. 2008 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003603 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.36 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14003603 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
| spellingShingle | El aula de matemáticas: un rico ámbito de estudio para el desarrollo profesional de los profesores en servicio Tenoch Esaú Cedillo Ávalos Educación México Matemáticas aprendizaje educación media estrategias de enseñanza El aula de matemáticas: un rico ámbito de estudio para el desarrollo profesional de los profesores en servicio Tenoch Esaú Cedillo Ávalos Educación México Matemáticas aprendizaje educación media estrategias de enseñanza Este artículo reporta una investigación realizada para evaluar los resultados de un programa de desarrollo profesional dirigido a profesores de matemáticas de secundaria en servicio. Para ello se prepararon y videograbaron 20 sesiones de trabajo en el aula con alumnos de segundo grado de secundaria, donde se abordaron temas cruciales del currículo y se les confrontó con una serie articulada de situaciones problemáticas no rutinarias, cuya solución no requería un nivel avanzado de conocimientos, sino matemáticas elementales y creatividad. Después se organizaron 10 sesiones con maestros, también filmadas, y se les pidió resolver los mismos problemas; en la parte final observaron los videos de los alumnos y se discutieron preguntas preparadas para guiar una reflexión sobre su práctica partiendo del trabajo realizado por ellos y los alumnos. El análisis sugiere que hubo cambios relevantes en sus concepciones sobre la enseñanzaaprendizaje de las matemáticas y fortalecieron su conocimiento matemático. 2008 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003603 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.36 Vol.13 |
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