La participación y estilos de gestión escolar de directores de secundaria: un estudio de caso
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2008
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| _version_ | 1876478896510074880 |
|---|---|
| author | Aida Ivonne Barrientos NOriega |
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| contents | La participación y estilos de gestión escolar de directores de secundaria: un estudio de caso Aida Ivonne Barrientos NOriega Elvia Taracena Ruiz Educación México México directores directores educación media El objetivo de esta investigación fue identificar algunos factores implicados en la participación y estilos de gestión escolar de los directores de secundarias generales. Es un estudio de caso con una aproximación histórico-social. Los dispositivos de investigación fueron la entrevista semiestructurada, la observación directa de las prácticas y el análisis de documentos. El trabajo da cuenta de los contenidos, objetivos, formas y resultados de la participación de cuatro directores. El análisis de dicha participación permitió identificar tres estilos de gestión directiva, así como una serie de elementos microinstitucionales, macroinstitucionales y personales, que se conjugaron para conformar y dar sentido a estos estilos durante la historia de un centro escolar. 2008 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003606 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.36 Vol.13 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
| spellingShingle | La participación y estilos de gestión escolar de directores de secundaria: un estudio de caso Aida Ivonne Barrientos NOriega Educación México México directores directores educación media La participación y estilos de gestión escolar de directores de secundaria: un estudio de caso Aida Ivonne Barrientos NOriega Elvia Taracena Ruiz Educación México México directores directores educación media El objetivo de esta investigación fue identificar algunos factores implicados en la participación y estilos de gestión escolar de los directores de secundarias generales. Es un estudio de caso con una aproximación histórico-social. Los dispositivos de investigación fueron la entrevista semiestructurada, la observación directa de las prácticas y el análisis de documentos. El trabajo da cuenta de los contenidos, objetivos, formas y resultados de la participación de cuatro directores. El análisis de dicha participación permitió identificar tres estilos de gestión directiva, así como una serie de elementos microinstitucionales, macroinstitucionales y personales, que se conjugaron para conformar y dar sentido a estos estilos durante la historia de un centro escolar. 2008 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003606 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.36 Vol.13 |
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| topic | Educación México México directores directores educación media |
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