Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2008
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003710 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
"Discutir educação é discutir trabalho docente": o trabalho docente segundo dirigentes da Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA)
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2009)
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2009)
Somos todos trabalhadores em Educação? Reflexões sobre identidades docentes desde a perspectiva de sindicalistas
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2006)
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2006)
Construção de identidades docentes: entre a vocação, as necessidades objetivas e os processos sociais
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2011)
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2011)
Notas sobre as relações entre identidade e sindicalismo docentes
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2007)
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2007)
Autonomia docente no cotidiano da classe: pensar o próprio trabalho para fazer-se sujeito
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2006)
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2006)
As temáticas gênero e sexualidades nas reuniões da ANPEd de 2000 a 2006
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2013)
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2013)
Direito social à educação: elementos iniciais para situar uma política de gênero na universidade
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2011)
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2011)
Diversidade sexual e docência na produção do Grupo de Trabalho 23 da ANPEd (2004/2011)
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2014)
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2014)
Sobre a legitimação do campo do gênero na ANPEd
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2017)
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2017)
DESCONFORTO E INVISIBILIDADE: REPRESENTAÇÕES SOBRE RELAÇÕES DE GÊNERO ENTRE SINDICALISTAS DOCENTES
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2008)
di: Márcia Ondina Vieira Ferreira
Pubblicazione: (2008)
El estudio de las personalidades históricas para la formación cultural y de valores de la identidad
di: Ondina Lolo Valdés
Pubblicazione: (2009)
di: Ondina Lolo Valdés
Pubblicazione: (2009)
El trabajo con la esfera emocional en las asignaturas de Ciencias Sociales
di: Ondina Lolo-Valdés
Pubblicazione: (2012)
di: Ondina Lolo-Valdés
Pubblicazione: (2012)
El aprendizaje basado en problemas: una propuesta de cualificación docente
di: Rubinsten Hernández-Barbosa
Pubblicazione: (2021)
di: Rubinsten Hernández-Barbosa
Pubblicazione: (2021)
El portafolio: un diálogo necesario para la cualificación de la escritura
di: Wilfran Pertuz Córdoba
Pubblicazione: (2006)
di: Wilfran Pertuz Córdoba
Pubblicazione: (2006)
Aportes Epistemológicos de la Academia Peruana de Psicología a la cualificación de la educación peruana
di: Víctor Hugo Martel Vidal
Pubblicazione: (2013)
di: Víctor Hugo Martel Vidal
Pubblicazione: (2013)
Las políticas docentes y la perspectiva sindical en Argentina, México y Chile: debates y negociaciones. Los casos de CTERA, SNTE y el Colegio de Profesores en los últimos veinte años
di: César Tello
Pubblicazione: (2013)
di: César Tello
Pubblicazione: (2013)
El significado de una praxis para la educación en línea: el aspecto psicológico de la motivación
di: Giancarlo De Agostini Solines
Pubblicazione: (2013)
di: Giancarlo De Agostini Solines
Pubblicazione: (2013)
Necesidades de cualificación docente de la EFTP costarricense: primeros resultados del Proyecto CoRiVET
di: Irina Rommel
Pubblicazione: (2022)
di: Irina Rommel
Pubblicazione: (2022)
El significado de la educación para la nación Aymara
di: Vicente Alanoca Arocutipa
Pubblicazione: (2019)
di: Vicente Alanoca Arocutipa
Pubblicazione: (2019)
Repensar el tiempo y el espacio en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales
di: Ondina Lolo-Valdés
Pubblicazione: (2015)
di: Ondina Lolo-Valdés
Pubblicazione: (2015)
La cualificación profesional en educación social. el papel del prácticum
di: Carmen Pereira Domínguez
Pubblicazione: (2013)
di: Carmen Pereira Domínguez
Pubblicazione: (2013)
Formación profesional y cualificaciones de los docentes en el ámbito de la Unión Europea: programas comunitarios
di: María Pilar CÁCERES RECHE
Pubblicazione: (2005)
di: María Pilar CÁCERES RECHE
Pubblicazione: (2005)
Importancia de las artes visuales en la educación: Un desafío para la formación docente
di: Ramón Esteban Cárdenas-Pérez
Pubblicazione: (2014)
di: Ramón Esteban Cárdenas-Pérez
Pubblicazione: (2014)
La calidad de la educación básica: significados desde la práctica docente
di: Luis Alan Acuña Gamboa
Pubblicazione: (2018)
di: Luis Alan Acuña Gamboa
Pubblicazione: (2018)
De las biografías a las historias de vida. EL HOMBRE COMÚN EN LA HISTORIA
di: Ondina Lolo Valdés
Pubblicazione: (2007)
di: Ondina Lolo Valdés
Pubblicazione: (2007)
Importancia de las competencias genéricas en la formación del abogado, una apreciación de docentes
di: Adriana Romero Sandoval
Pubblicazione: (2018)
di: Adriana Romero Sandoval
Pubblicazione: (2018)
Importancia de la inteligencia emocional en la práctica docente: un estudio con maestros
di: Javier Cejudo
Pubblicazione: (2017)
di: Javier Cejudo
Pubblicazione: (2017)
Función social y significado de la educación comunitaria. Una sociología de la educación no formal, de Enrique Pieck
di: Bertha Salinas Amescua
Pubblicazione: (1998)
di: Bertha Salinas Amescua
Pubblicazione: (1998)
PIECK, ENRIQUE "Función social y significado de la educación comunitaria. Una sociología de la educación no formal".
di: Berta Salinas Amescua
Pubblicazione: (1998)
di: Berta Salinas Amescua
Pubblicazione: (1998)
Promoción de la formación docente para la administración de la educación integral de la sexualidad en la educación primaria venezolana
di: Noris Marcano Navas
Pubblicazione: (2018)
di: Noris Marcano Navas
Pubblicazione: (2018)
El Desarrollo de la Inteligencia Espiritual en el nuevo paradigma de la Educación Religiosa desde una educación por competencias
di: Marcia Victoria Pocasangre Fonseca
Pubblicazione: (2024)
di: Marcia Victoria Pocasangre Fonseca
Pubblicazione: (2024)
El significado de la práctica docente, en voz de sus protagonistas
di: Celia Gabriela Villalpando
Pubblicazione: (2020)
di: Celia Gabriela Villalpando
Pubblicazione: (2020)
Importancia de la educación en humanidades para el ámbito laboral: percepción de las personas egresadas de una universidad peruana
di: Mirtha Flor Cervera Vallejos
Pubblicazione: (2019)
di: Mirtha Flor Cervera Vallejos
Pubblicazione: (2019)
Evaluación de un programa de cualificación a agentes educativos de la primera infancia
di: MÓNICA TATIANA PERDOMO PÉREZ
Pubblicazione: (2019)
di: MÓNICA TATIANA PERDOMO PÉREZ
Pubblicazione: (2019)
Importancia de la actividad formativa del docente en centros de Educación Especial
di: Mª del Carmen Pegalajar Palomino
Pubblicazione: (2014)
di: Mª del Carmen Pegalajar Palomino
Pubblicazione: (2014)
La ‘mora’ Rubus niveus, algunos datos importantes sobre la especie en el contexto de la problemática de control y erradicación de la especie
di: Ondina Landázuri
Pubblicazione: (2010)
di: Ondina Landázuri
Pubblicazione: (2010)
La escuela como espacio de transformación social. Importancia y significado en el contexto de la transición política en México.
di: Blanca Margarita Noriega Chavéz
Pubblicazione: (2003)
di: Blanca Margarita Noriega Chavéz
Pubblicazione: (2003)
Etnoecología en el aula de clase: una propuesta para la formación docente contextualizada en comunidades tradicionales
di: Karina Vieira Martins
Pubblicazione: (2021)
di: Karina Vieira Martins
Pubblicazione: (2021)
Relaciones profesionales entre docentes del programa de cualificación profesional inicial (PCPI) y el Departamento de Orientación
di: Teresa González González
Pubblicazione: (2013)
di: Teresa González González
Pubblicazione: (2013)
El enfoque cultural en la enseñanza de la ciencia. Un reto para el trabajo de orientación profesional pedagógica.
di: Marcia Olivia Guibert Bueno
Pubblicazione: (2008)
di: Marcia Olivia Guibert Bueno
Pubblicazione: (2008)