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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2008
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003712 |
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| _version_ | 1866547276234620928 |
|---|---|
| author | María Estela Jiménez Hernández |
| author_facet | María Estela Jiménez Hernández |
| contents | Una escala para evaluar la motivación de los niños hacia el aprendizaje de primaria María Estela Jiménez Hernández Silvia Macotela Educación niños México Motivación evaluación aprendizaje Ante la necesidad de conocer la motivación de los niños mexicanos hacia el aprendizaje, se adaptó la Escala de Orientación Intrínseca versus Extrínseca en el Salón de Clases, desarrollada por Harter (1981). Participaron 173 alumnos(as) de 2º, 4º y 6º grados de una escuela pública. Los resultados mostraron que la escala posee consistencia interna moderada y el análisis factorial realizado identificó tres factores principales. La escala permitió evaluar la motivación de los niños(as) hacia el aprendizaje en general y conocer los motivos y percepciones de sus competencias para el trabajo escolar. Se requiere seguir trabajando en la validez de construcción del instrumento, incluyendo reactivos en los que la motivación intrínseca no se contraponga con la relevancia que tiene para ellos el juicio del maestro. 2008 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003712 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.37 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14003712 |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
| spellingShingle | Una escala para evaluar la motivación de los niños hacia el aprendizaje de primaria María Estela Jiménez Hernández Educación niños México Motivación evaluación aprendizaje Una escala para evaluar la motivación de los niños hacia el aprendizaje de primaria María Estela Jiménez Hernández Silvia Macotela Educación niños México Motivación evaluación aprendizaje Ante la necesidad de conocer la motivación de los niños mexicanos hacia el aprendizaje, se adaptó la Escala de Orientación Intrínseca versus Extrínseca en el Salón de Clases, desarrollada por Harter (1981). Participaron 173 alumnos(as) de 2º, 4º y 6º grados de una escuela pública. Los resultados mostraron que la escala posee consistencia interna moderada y el análisis factorial realizado identificó tres factores principales. La escala permitió evaluar la motivación de los niños(as) hacia el aprendizaje en general y conocer los motivos y percepciones de sus competencias para el trabajo escolar. Se requiere seguir trabajando en la validez de construcción del instrumento, incluyendo reactivos en los que la motivación intrínseca no se contraponga con la relevancia que tiene para ellos el juicio del maestro. 2008 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003712 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.37 Vol.13 |
| title | Una escala para evaluar la motivación de los niños hacia el aprendizaje de primaria |
| topic | Educación niños México Motivación evaluación aprendizaje |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14003712 |