Image de couverture de livre

CONCEPTO Y EXPECTATIVAS DEL DOCENTE RESPECTO DE SUS ALUMNOS CONSIDERADOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	ANDRÉS MARES MIRAMONTES
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2009
Sujets:	Educación México Conceptos expectativas trabajo docente integración educativa
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

LA PRÁCTICA DOCENTE CON ALUMNOS ¿CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES?
par: MARIA INES BARILA
Publié: (2006)

INTEGRACIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: ¿EXISTE COHERENCIA ENTRE EL DISCURSO Y LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EJERCIDAS POR LOS PROFESORES BÁSICOS?
par: Andrea Vega Godoy
Publié: (2009)

RELACIÓN DE PAREJA EN LA UNIÓN LIBRE. ESTUDIO DE CASO
par: Mónica Andrea Sebastián Pabon
Publié: (2016)

EL USO DE CONCEPTOS TEÓRICOS DE PIERRE BOURDIEU EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO
par: Armando Ulises Cerón Martínez
Publié: (2016)

Desigualdades educativas y la emergencia de su estudio en México y Argentina: una comparación
par: Jesús Aguilar Nery
Publié: (2016)

FORMACIÓN DOCENTE EN TIC CON EL CENTRO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CIER-SUR
par: Gustavo Martínez Villalobos
Publié: (2016)

Integración educativa: visión de los docentes en cuatro escuelas venezolanas
par: Rosalinda Romero
Publié: (2009)

MOTIVACIONES, EXPECTATIVAS Y MEDIOS DE ESTUDIANTES CUBANOS Y COLOMBIANOS PARA REALIZAR UN POSGRADO EN MÉXICO
par: Isabel Izquierdo
Publié: (2019)

Integración educativa. Perspectiva desde los actores sociales encargados de realizarla
par: Andrés Mares Miramontes
Publié: (2005)

IDEAS Y EXPECTATIVAS DEL ESTUDIANTE DE TRADUCCIÓN RESPECTO A LA TRADUCCIÓN LITERARIA
par: Claudia Toda Castán
Publié: (2012)

CAMBIOS EN LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE. Consecuencias para los profesores
par: Dalila A. Oliveira
Publié: (2004)

Adaptaciones curriculares: Convergencias y divergencias de su implementación en el profesorado chileno
par: Braulio Ademir Navarro-Aburto
Publié: (2016)

El trabajo de laboratorio en cursos de física desde la teoría de campos conceptuales
par: Ma. Maite Andres Z.
Publié: (2006)

Experiencias del trabajo docente en la educación primaria en México 2022: Perspectivas durante la crisis educativa por la pandemia de COVID-19
par: Necihuatl Tonantzin Huerta-Lara
Publié: (2024)

PERCEPCIONES Y EXPECTATIVAS SOBRE EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE. UN ESTUDIO CON ALUMNOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
par: Rocío Belén Martín
Publié: (2015)

Impacto migratorio en las aspiraciones y expectativas educativas y de movilidad social de jóvenes Sigseños
par: María del Rocío PÉREZ GAÑÁN
Publié: (2017)

Los valores de los mexicanos : México : entre la tradición y la modernidad / Enrique Alduncin Abitia
par: Alduncin Abitia, Enrique

El trabajo y el cuidado: cuestiones teóricometodológicas desde la perspectiva de género
par: TERESA TORNS
Publié: (2008)

Desarrollo y aplicación de nociones estadísticas desde la práctica profesional: el caso de los trabajadores sociales
par: Daniel Eudave Muñoz
Publié: (2014)

PERCEPCIONES PARENTALES RESPECTO A LA EXPERIENCIA ACADÉMICA Y SOCIAL DE SUS HIJOS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
par: Maria P Gomez-Arizaga
Publié: (2019)

Expectativas dos universitários do curso de fisioterapia frente ao primeiro estágio prático e a reflexão da participação docente na preparação para o estágio prático
par: Ronald Nascimento Gonçalves
Publié: (2011)

Actitudes de los docentes frente a la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales
par: Yineida González-Rojas
Publié: (2018)

Los aportes de Liliana Sinisi, recuperando debates en torno a los procesos de integración-inclusión / exclusión escolar
par: Macarena Romero Acuña
Publié: (2018)

Familia y escuela en comunidades de jornaleros migrantes
par: Olivia Leal Sorcia
Publié: (2007)

SENTIDOS E INCIDENCIA DE LA CAPACITACIÓN TÉCNICA. Visión desde los/as estudiantes
par: Enrique Pieck Gochicoa
Publié: (2011)

ORÍGENES SOCIALES, INSTITUCIONES, Y DECISIONES EDUCATIVAS EN LA TRANSICIÓN A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. El caso del Distrito Federal
par: PATRICIO SOLÍS
Publié: (2013)

Satisfacción laboral y condiciones laborales en odontólogos de Cartagena de Indias-Colombia
par: Jorge-Andrés Romero-Polo
Publié: (2021)

Desempoderamiento docente: una mirada desde la experiencia de profesoras en etapa de jubilación
par: Olivier Brito
Publié: (2021)

Género y Nivel Socioeconómico de los Niños: Expectativas del Docente en Formación
par: M. Francisca del Río
Publié: (2010)

SEGUIR ESTUDIANDO O MIGRAR: UNA DISYUNTIVA PARA LOS JÓVENES DE BACHILLERATO: UN ESTUDIO CON ALUMNOS DEL CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO (CBTA) NO. 179, EN CUACNOPALAN, PUEBLA, MÉXICO
par: Marilu León-Andrade
Publié: (2015)

«EL CONCEPTO NACIÓN, COMO SITUACIÓN JURÍDICA Y SU POSTULADO FACTICO VINCULACIÓN DEL SUJETO AL ESTADO»
par: Juan Carlos Mendizábal Gallegos
Publié: (2019)

Expectativas laborales y sentido del trabajo en estudiantes universitarios
par: Sandra Anahí Sallard Barraza
Publié: (2023)

La Venezuela del siglo XXI y la ética del trabajo
par: Antonio Romero Milano
Publié: (2015)

El Giro Conceptual del Teatro: a propósito de la investigación escénica
par: Luis Fernando Loaiza Zuluaga
Publié: (2012)

LA BARRERA LINGÜÍSTICA EN MIGRANTES: PERCEPCIONES DE INTEGRANTES DE ESCUELAS CHILENAS Y EXPERTOS EN EL TEMA MIGRATORIO CON RESPECTO A LA INCLUSIÓN EDUCATIVA
par: Eliana Verónica Romo López
Publié: (2020)

Actitudes del profesorado de conservatorio sobre la integración educativa: un análisis exploratorio.
par: Leandro Navas Martínez
Publié: (2007)

Evaluación de la implementación y valoración de los estándares TIC para la formación inicial docente
par: Juan Silva Quiroz
Publié: (2007)

Formación inicial docente y necesidades educativas especiales
par: Solange Tenorio
Publié: (2011)

Expulsados de la seguridad. precariedad docente en México
par: Lucía Rivera
Publié: (2021)

ESTADO DEL ARTE DEL CONCEPTO. TEORÍA ARQUITECTÓNICA
par: Serge Duran Dieudone
Publié: (2005)