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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2009
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14011808011 |
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Table des matières:
- FORMANDO "NIÑAS". Una mirada a la educación pública femenina, a sus maestras y alumnas. Santiago de Chile, 1894-1912 CAROLA SEPÚLVEDA VÁSQUEZ Educación Chile estudios de género educación femenina educación y Estado Historia de la educación En el presente trabajo intentaremos mostrar cómo la educación pública femenina funcionó en sus inicios como un molde que encapsulaba a las mujeres de la época en el rol social tradicional asignado para ellas: madres, esposas y dueñas de casa y, por otra parte, cómo intentaba mantenerlas sujetas a una situación de inferioridad en tanto se las concebía permanentemente como niñas y no como hombres para el caso del sexo masculino, situación que queda demostrada incluso en las denominaciones que se usaban oficialmente y que emanaban del Ministerio de Instrucción Pública. Por otro lado, y a pesar de estas diferencias estructurales según el género, muchas maestras y alumnas pudieron romper esos moldes para iniciar fugas que les permitirían comprobar y demostrar que las niñas crecían. 2009 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14011808011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.43 Vol.14