LÓPEZ, S. E. M. (2010). LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR MEXICANA A PARTIR DE LA REFORMA CURRICULAR. Análisis desde un modelo socioconstructivista y situado. Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
Chicago Style (17th ed.) CitationLÓPEZ, SILVIA EUGENIA MARTÍNEZ. LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR MEXICANA A PARTIR DE LA REFORMA CURRICULAR. Análisis Desde Un Modelo Socioconstructivista Y Situado. Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C, 2010.
MLA (9th ed.) CitationLÓPEZ, SILVIA EUGENIA MARTÍNEZ. LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR MEXICANA A PARTIR DE LA REFORMA CURRICULAR. Análisis Desde Un Modelo Socioconstructivista Y Situado. Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C, 2010.