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LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR MEXICANA A PARTIR DE LA REFORMA CURRICULAR. Análisis desde un modelo socioconstructivista y situado

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	SILVIA EUGENIA MARTÍNEZ LÓPEZ
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2010
Subjects:	Educación competencias constructivismo cambio educacional desempeño del profesor Evaluación del aprendizaje
Online Access:	Acceder al recurso
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