LAS COMPETENCIAS EN LAS POLÍTICAS DE CURRÍCULUM DE CIENCIAS. Los casos de Brasil y Portugal
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | IDALINA MARTINS |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2013
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EN EL CONTEXTO CATALÁN, UNA MIRADA CRÍTICA AL TÉRMINO Y SU CONCEPTUALIZACIÓN EN LA POLÍTICA EDUCATIVA
von: Francisco Javier Ruiz Ortega
Veröffentlicht: (2010)
von: Francisco Javier Ruiz Ortega
Veröffentlicht: (2010)
LA ARGUMENTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
von: Liliana Sánchez Mejía
Veröffentlicht: (2013)
von: Liliana Sánchez Mejía
Veröffentlicht: (2013)
NA SISTEMATIZACIÓN TEÓRICA ACERCA DE LAS CONCEPCIONES DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS COMO UNA CIENCIA PEDAGÓGICA
von: Esperanza Asencio Cabot
Veröffentlicht: (2014)
von: Esperanza Asencio Cabot
Veröffentlicht: (2014)
Las escuelas al aire libre como contexto para el aprendizaje de las ciencias en infantil. El caso de la Scuola nel BoscoVilla Ghigi
von: Esther García González
Veröffentlicht: (2019)
von: Esther García González
Veröffentlicht: (2019)
ESTADO DEL ARTE EN DIDACTICAS PARA LA FORMACION DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN FACULTADES DE EDUCACION DE BOGOTA
von: Carmen Aura Arias Castilla
Veröffentlicht: (2007)
von: Carmen Aura Arias Castilla
Veröffentlicht: (2007)
ESTUDIO DE CASO SOBRE LAS CREENCIAS DE DOS PROFESORAS DE EDUCACIÓN BÁSICA ACERCA DEL GÉNERO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
von: Giselle Melo-Letelier
Veröffentlicht: (2020)
von: Giselle Melo-Letelier
Veröffentlicht: (2020)
¿Qué resultados de aprendizaje alcanzan los futuros maestros de Infantil cuando planifican unidades didácticas de ciencias?
von: José Cantó-Doménech
Veröffentlicht: (2017)
von: José Cantó-Doménech
Veröffentlicht: (2017)
Enseñanza en ciencias: la investigación como estrategia pedagógica
von: Ximena Salamanca Meneses
Veröffentlicht: (2018)
von: Ximena Salamanca Meneses
Veröffentlicht: (2018)
LA EDUCACION CIENTIFICA EN CHILE: DEBILIDADES DE LA ENSEÑANZA y FUTUROS DESAFIOS DE LA EDUCACION DE PROFESORES DE CIENCIA
von: Hernán Cofré
Veröffentlicht: (2010)
von: Hernán Cofré
Veröffentlicht: (2010)
LA AXIOLOGÍA EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
von: Gonzalo González Hernández
Veröffentlicht: (2012)
von: Gonzalo González Hernández
Veröffentlicht: (2012)
EDUCACIÓN CIUDADANA Y DIMENSIONES DE LA MEMORIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: INVESTIGACIÓN SOBRE LAS CONCEPCIONES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE HUELVA Y PROVINCIA
von: Emilio José Delgado-Algarra
Veröffentlicht: (2017)
von: Emilio José Delgado-Algarra
Veröffentlicht: (2017)
LA ROBÓTICA EDUCATIVA, UNA HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS Y LAS TECNOLOGÍAS
von: Iveth Moreno
Veröffentlicht: (2012)
von: Iveth Moreno
Veröffentlicht: (2012)
Los peces: una unidad didáctica en una escuela diferente
von: Aurora Lacueva
Veröffentlicht: (2004)
von: Aurora Lacueva
Veröffentlicht: (2004)
EL GÉNERO CIENTÍFICO. LA RELACIÓN DISCURSO-PENSAMIENTO Y LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
von: Ángela Camargo Uribe
Veröffentlicht: (2011)
von: Ángela Camargo Uribe
Veröffentlicht: (2011)
LA FORMACIÓN DEL ENFERMERO PARA LA ENSEÑANZA DE NIVEL MEDIO EN ENFERMERÍA: UNA CUESTIÓN DE COMPETENCIAS.
von: G. S. C. Valente
Veröffentlicht: (2006)
von: G. S. C. Valente
Veröffentlicht: (2006)
ANÁLISIS DE LAS ACTITUDES DOCENTES HACIA LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA. UN ESTUDIO DEL PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS APLICADO EN ESCUELAS PRIMARIAS DE CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS
von: Rosa Delia CERVANTES CASTRO
Veröffentlicht: (2009)
von: Rosa Delia CERVANTES CASTRO
Veröffentlicht: (2009)
USO DE TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. EL CASO DE UNA MAESTRA DE BIOLOGÍA DE SECUNDARIA.
von: José Luis Blancas Hernández
Veröffentlicht: (2013)
von: José Luis Blancas Hernández
Veröffentlicht: (2013)
LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA DOCENTE EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA
von: Alfredo Salazar Ochoa
Veröffentlicht: (2020)
von: Alfredo Salazar Ochoa
Veröffentlicht: (2020)
EDUCACIÓN CIUDADANA Y MEMORIA HISTÓRICA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
von: Emilio José Delgado Algarra
Veröffentlicht: (2015)
von: Emilio José Delgado Algarra
Veröffentlicht: (2015)
FILOSOFÍA DE LAS PRÁCTICAS EXPERIMENTALES Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
von: Edwin G. García A.
Veröffentlicht: (2010)
von: Edwin G. García A.
Veröffentlicht: (2010)
CONTRIBUCIONES DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS AL ESTUDIO DEL ESTADO
von: Germán Darío Valencia Agudelo
Veröffentlicht: (2011)
von: Germán Darío Valencia Agudelo
Veröffentlicht: (2011)
EDUCACION PARA DESARROLLO SOSTENIBLE DESDE EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN LA UNIVERSIDAD DE LAS TUNAS
von: Rolando Borrero Rivero
Veröffentlicht: (2015)
von: Rolando Borrero Rivero
Veröffentlicht: (2015)
Los modelos de aprendizaje de Kolb, Honey y Mumford: implicaciones para la educación en ciencias
von: Rodrigo Rodríguez Cepeda
Veröffentlicht: (2018)
von: Rodrigo Rodríguez Cepeda
Veröffentlicht: (2018)
COMPRENSIÓN SOBRE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DESDE EL ENFOQUE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS)
von: Gustavo Adolfo Muñoz García
Veröffentlicht: (2014)
von: Gustavo Adolfo Muñoz García
Veröffentlicht: (2014)
LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES CIENTÍFICAS EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA A TRAVÉS DEL PROGRAMA ENSEÑANZA VIVENCIAL DE LAS CIENCIAS
von: Sergio CORREA GUTIÉRREZ
Veröffentlicht: (2014)
von: Sergio CORREA GUTIÉRREZ
Veröffentlicht: (2014)
Análisis de habilidades científicas en la enseñanza de las ciencias: caso comparativo entre profesores de Chile y Colombia
von: Carlos Julio Vargas-Velandia
Veröffentlicht: (2021)
von: Carlos Julio Vargas-Velandia
Veröffentlicht: (2021)
EXPERIENCIAS DEL PROFESORADO CHILENO EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA. ESTUDIO DE CASOS MÚLTIPLES
von: Sebastián Pablo Quintana Susarte
Veröffentlicht: (2022)
von: Sebastián Pablo Quintana Susarte
Veröffentlicht: (2022)
APORTES AL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA DE NIVEL PREUNIVERSITARIO EN EL URUGUAY
von: Gabriela Meroni
Veröffentlicht: (2008)
von: Gabriela Meroni
Veröffentlicht: (2008)
TRABAJO POR PROYECTOS EN EL AULA DE CIENCIAS DE SECUNDARIA. Tensiones curriculares y resoluciones docentes
von: JOSÉ LUIS BLANCAS HERNÁNDEZ
Veröffentlicht: (2016)
von: JOSÉ LUIS BLANCAS HERNÁNDEZ
Veröffentlicht: (2016)
¿QUIÉNES ENSEÑAN EL MEDIO SOCIAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL? REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE LOS MODELOS DE PROFESORA DE EDUCACIÓN INFANTIL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
von: Lorenia Hernández Cervantes
Veröffentlicht: (2014)
von: Lorenia Hernández Cervantes
Veröffentlicht: (2014)
Estudio de las preconcepciones sobre los cambios físicos y químicos de la materia en alumnos de noveno grado
von: Wilmer Orlando López González
Veröffentlicht: (2009)
von: Wilmer Orlando López González
Veröffentlicht: (2009)
EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE ESPAÑA
von: Elisa Navarro-Medina
Veröffentlicht: (2015)
von: Elisa Navarro-Medina
Veröffentlicht: (2015)
Enseñar y aprender ciencias. Nuevos escenarios para la interacción entre docentes y estudiantes
von: María Gabriela Lorenzo
Veröffentlicht: (2017)
von: María Gabriela Lorenzo
Veröffentlicht: (2017)
Alfabetización científica en la educación científica y la didáctica de las ciencias: tendencias y brechas en la producción intelectual de los últimos 40 años
von: Francisco Pérez-Rodríguez
Veröffentlicht: (2025)
von: Francisco Pérez-Rodríguez
Veröffentlicht: (2025)
Tecnología y analítica del aprendizaje: una revisión a la literatura
von: Leonardo-Emiro Contreras-Bravo
Veröffentlicht: (2021)
von: Leonardo-Emiro Contreras-Bravo
Veröffentlicht: (2021)
Diseño de unidades didácticas mediante el aprendizaje basado en problemas para la enseñanza de las ciencias
von: Elvira-Patricia Flórez-Nisperuza
Veröffentlicht: (2021)
von: Elvira-Patricia Flórez-Nisperuza
Veröffentlicht: (2021)
¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato?
von: Mireia Balastegui
Veröffentlicht: (2020)
von: Mireia Balastegui
Veröffentlicht: (2020)
¿Qué emociones circularon durante las clases virtuales? Un relevamiento del aspecto emocional en las clases de Ciencias Exactas y Naturales durante la pandemia del virus sars-cov-2
von: Vera Blumenkranc
Veröffentlicht: (2023)
von: Vera Blumenkranc
Veröffentlicht: (2023)
CONSTRUCCIÓN DE EXPLICACIONES MULTIMODALES: ¿QUÉ APORTAN LOS DIVERSOS REGISTROS SEMIÓTICOS?
von: Adrianna Gómez
Veröffentlicht: (2008)
von: Adrianna Gómez
Veröffentlicht: (2008)
Categorización de preguntas formuladas antes y después de la enseñanza por indagación
von: Sandra Milena García González
Veröffentlicht: (2014)
von: Sandra Milena García González
Veröffentlicht: (2014)
Ähnliche Einträge
-
LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EN EL CONTEXTO CATALÁN, UNA MIRADA CRÍTICA AL TÉRMINO Y SU CONCEPTUALIZACIÓN EN LA POLÍTICA EDUCATIVA
von: Francisco Javier Ruiz Ortega
Veröffentlicht: (2010) -
LA ARGUMENTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
von: Liliana Sánchez Mejía
Veröffentlicht: (2013) -
NA SISTEMATIZACIÓN TEÓRICA ACERCA DE LAS CONCEPCIONES DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS COMO UNA CIENCIA PEDAGÓGICA
von: Esperanza Asencio Cabot
Veröffentlicht: (2014) -
Las escuelas al aire libre como contexto para el aprendizaje de las ciencias en infantil. El caso de la Scuola nel BoscoVilla Ghigi
von: Esther García González
Veröffentlicht: (2019) -
ESTADO DEL ARTE EN DIDACTICAS PARA LA FORMACION DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN FACULTADES DE EDUCACION DE BOGOTA
von: Carmen Aura Arias Castilla
Veröffentlicht: (2007)