CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD NACIONAL EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL MUNICIPIO DE NEZAHUALCÓYOTL

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Iván Bahena Mendoza
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2015
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author Iván Bahena Mendoza
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contents CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD NACIONAL EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL MUNICIPIO DE NEZAHUALCÓYOTL Iván Bahena Mendoza Educación México identidad narrativa estudiantes nacionalismo El presente artículo tiene como objetivo identificar la configuración de la iden-tidad nacional en los estudiantes de educación secundaria dentro del municipiode Nezahualcóyotl, Estado de México, México. La propuesta utiliza la narrativacomo metodología de investigación y se presenta desde un planteamiento cuali-tativo de corte empírico, sustentado en las argumentaciones de los participantes.La investigación reconoce la presencia de dos categorías con las que se diseña laidentidad nacional: la primera denominada referentes objetivos y la segundareferentes subjetivos. A través del análisis de estos elementos, la indagación in-fiere la construcción de una identidad nacional definida como romántica en losalumnos de secundaria. 2015 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14032722012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.64 Vol.20
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CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD NACIONAL EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL MUNICIPIO DE NEZAHUALCÓYOTL Iván Bahena Mendoza Educación México identidad narrativa estudiantes nacionalismo El presente artículo tiene como objetivo identificar la configuración de la iden-tidad nacional en los estudiantes de educación secundaria dentro del municipiode Nezahualcóyotl, Estado de México, México. La propuesta utiliza la narrativacomo metodología de investigación y se presenta desde un planteamiento cuali-tativo de corte empírico, sustentado en las argumentaciones de los participantes.La investigación reconoce la presencia de dos categorías con las que se diseña laidentidad nacional: la primera denominada referentes objetivos y la segundareferentes subjetivos. A través del análisis de estos elementos, la indagación in-fiere la construcción de una identidad nacional definida como romántica en losalumnos de secundaria. 2015 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14032722012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.64 Vol.20
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