TIEMPO ESCOLAR Y SUBJETIVIDAD. Significaciones sobre la práctica docente en escuelas de tiempo completo

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Abel Pérez Ruiz
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2015
Schlagworte:	Educación México escuelas uso del tiempo práctica docente identidad profesional
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