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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14039201008 |
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| _version_ | 1866816953380765696 |
|---|---|
| author | Jorge Valenzuela |
| author_facet | Jorge Valenzuela |
| contents | CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DE UN INVENTARIO PARA EXPLORAR LA AUTOEFICACIA MOTIVACIONAL DOCENTE Jorge Valenzuela Ilich Silva-Peña Carla Muñoz Andrea Precht Educación Chile Motivación profesores expectativa escalasde medición En este artículo se presenta el proceso de construcción y validación del Inventario deAutoeficacia Motivacional Docente (iam-d) que considera, a través de una conjuntode escalas, las dificultades teóricas que surgen de las múltiples maneras en que esentendida la motivación escolar por parte de los docentes. El iam-d fue validado enuna muestra de profesores y estudiantes de pedagogía chilenos (n= 773). Los resul-tados muestran características psicométricas que hacen del iam-d un instrumentoque permite evaluar de manera válida y confiable distintas facetas del sentimiento decompetencia para ser agente motivador en el aula. Asimismo, indirectamente, posibilitaexplorar las representaciones que los docentes tienen sobre la motivación escolar. 2015 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14039201008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.66 Vol.20 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14039201008 |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
| spellingShingle | CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DE UN INVENTARIO PARA EXPLORAR LA AUTOEFICACIA MOTIVACIONAL DOCENTE Jorge Valenzuela Educación Chile Motivación profesores expectativa escalasde medición CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DE UN INVENTARIO PARA EXPLORAR LA AUTOEFICACIA MOTIVACIONAL DOCENTE Jorge Valenzuela Ilich Silva-Peña Carla Muñoz Andrea Precht Educación Chile Motivación profesores expectativa escalasde medición En este artículo se presenta el proceso de construcción y validación del Inventario deAutoeficacia Motivacional Docente (iam-d) que considera, a través de una conjuntode escalas, las dificultades teóricas que surgen de las múltiples maneras en que esentendida la motivación escolar por parte de los docentes. El iam-d fue validado enuna muestra de profesores y estudiantes de pedagogía chilenos (n= 773). Los resul-tados muestran características psicométricas que hacen del iam-d un instrumentoque permite evaluar de manera válida y confiable distintas facetas del sentimiento decompetencia para ser agente motivador en el aula. Asimismo, indirectamente, posibilitaexplorar las representaciones que los docentes tienen sobre la motivación escolar. 2015 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14039201008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.66 Vol.20 |
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| topic | Educación Chile Motivación profesores expectativa escalasde medición |
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