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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14039201008 |
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Table of Contents:
- CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DE UN INVENTARIO PARA EXPLORAR LA AUTOEFICACIA MOTIVACIONAL DOCENTE Jorge Valenzuela Ilich Silva-Peña Carla Muñoz Andrea Precht Educación Chile Motivación profesores expectativa escalasde medición En este artículo se presenta el proceso de construcción y validación del Inventario deAutoeficacia Motivacional Docente (iam-d) que considera, a través de una conjuntode escalas, las dificultades teóricas que surgen de las múltiples maneras en que esentendida la motivación escolar por parte de los docentes. El iam-d fue validado enuna muestra de profesores y estudiantes de pedagogía chilenos (n= 773). Los resul-tados muestran características psicométricas que hacen del iam-d un instrumentoque permite evaluar de manera válida y confiable distintas facetas del sentimiento decompetencia para ser agente motivador en el aula. Asimismo, indirectamente, posibilitaexplorar las representaciones que los docentes tienen sobre la motivación escolar. 2015 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14039201008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.66 Vol.20