LOS SENTIDOS DE SER ALUMNO(A) EN UN GRUPO DE ESCUELA PRIMARIA. Un análisis multimodal

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	GABRIELA NARANJO
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2015
Schlagworte:	Educación México identidad Estudiantes discapacidad salón de clases
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