LOS SENTIDOS DE SER ALUMNO(A) EN UN GRUPO DE ESCUELA PRIMARIA. Un análisis multimodal

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	GABRIELA NARANJO
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2015
Materias:	Educación México identidad Estudiantes discapacidad salón de clases
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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