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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14043472005 https://www.redalyc.org/journal/140/14043472005/ https://www.redalyc.org/journal/140/14043472005/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14043472005/14043472005.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14043472005/movil |
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| _version_ | 1866816949057486848 |
|---|---|
| author | INGRID GARCÍA PINZÓN |
| author_facet | INGRID GARCÍA PINZÓN |
| contents | PATRONES DE ELECCIÓN DE LOS PARTICIPANTES DEL CONCURSO PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA COMIPEMS INGRID GARCÍA PINZÓN Educación México desempeño académico nivel socioeconómico Selección de estudiantes educación media superior Este estudio identifica si los jóvenes que concursan para ingresar al nivel medio superior solicitan escuelas de acuerdo con cierto patrón y establece si en ello influyen algunas variables. Se identificaron cuatro patrones de elección según el subsistema de las escuelas y se conformó un grupo por cada uno. Los datos se obtuvieron de un cuestionario aplicado en 2012 a 150 mil 404 jóvenes y se hizo una regresión logística multinomial. Las variables fueron: nivel socioeconómico, distancia entre los planteles elegidos y el hogar, promedio de secundaria y proporción de escuelas en que, según el puntaje obtenido en la prueba, el joven hubiera ingresado entre el número de las que solicitó. Esta última variable en el grupo que eligió como primera opción una escuela con un subsistema distinto al de la segunda no fue significativa; el resto sí lo fue para todos los grupos. Personas con distintas características tienen patrones de elección diferentes, lo cual puede indicar que ciertos grupos menos favorecidos no cuentan con información suficiente para elegir escuelas; se sugiere diseñar estrategias para ampliarla. 2016 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14043472005 https://www.redalyc.org/journal/140/14043472005/ https://www.redalyc.org/journal/140/14043472005/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14043472005/14043472005.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14043472005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.68 Vol.21 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14043472005 |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
| spellingShingle | PATRONES DE ELECCIÓN DE LOS PARTICIPANTES DEL CONCURSO PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA COMIPEMS INGRID GARCÍA PINZÓN Educación México desempeño académico nivel socioeconómico Selección de estudiantes educación media superior PATRONES DE ELECCIÓN DE LOS PARTICIPANTES DEL CONCURSO PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA COMIPEMS INGRID GARCÍA PINZÓN Educación México desempeño académico nivel socioeconómico Selección de estudiantes educación media superior Este estudio identifica si los jóvenes que concursan para ingresar al nivel medio superior solicitan escuelas de acuerdo con cierto patrón y establece si en ello influyen algunas variables. Se identificaron cuatro patrones de elección según el subsistema de las escuelas y se conformó un grupo por cada uno. Los datos se obtuvieron de un cuestionario aplicado en 2012 a 150 mil 404 jóvenes y se hizo una regresión logística multinomial. Las variables fueron: nivel socioeconómico, distancia entre los planteles elegidos y el hogar, promedio de secundaria y proporción de escuelas en que, según el puntaje obtenido en la prueba, el joven hubiera ingresado entre el número de las que solicitó. Esta última variable en el grupo que eligió como primera opción una escuela con un subsistema distinto al de la segunda no fue significativa; el resto sí lo fue para todos los grupos. Personas con distintas características tienen patrones de elección diferentes, lo cual puede indicar que ciertos grupos menos favorecidos no cuentan con información suficiente para elegir escuelas; se sugiere diseñar estrategias para ampliarla. 2016 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14043472005 https://www.redalyc.org/journal/140/14043472005/ https://www.redalyc.org/journal/140/14043472005/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14043472005/14043472005.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14043472005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.68 Vol.21 |
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| topic | Educación México desempeño académico nivel socioeconómico Selección de estudiantes educación media superior |
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