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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14047430004 https://www.redalyc.org/journal/140/14047430004/ https://www.redalyc.org/journal/140/14047430004/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14047430004/14047430004.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14047430004/movil |
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Sommario:
- CONFLICTO Y CONVIVENCIA. Profesores y alumnos en el proceso de enseñanza en un aula de secundaria José A. Pineda-Alfonso Francisco F. García-Pérez Educación España Educación media cultura escolar cambio conceptual formación de profesores Esta investigación analiza las relaciones complejas entre un profesor de educación secundaria y sus alumnos en la clase de Ciencias sociales. Se examinan las posibi- lidades de una práctica docente más reflexiva como estrategia de superación del enfrentamiento entre la cultura de los estudiantes y la cultura escolar, representada por el profesor. A través de la experimentación de un proyecto curricular sobre el conflicto y la convivencia y utilizando una metodología cualitativa, se obtuvieron evidencias en relación con el progreso del desarrollo profesional del docente en tres dimensiones: la concepción de los contenidos escolares, la utilización de una metodología didáctica activa y la reformulación de la identidad profesional en función de un nuevo tipo de relaciones en el aula. 2016 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14047430004 https://www.redalyc.org/journal/140/14047430004/ https://www.redalyc.org/journal/140/14047430004/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14047430004/14047430004.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14047430004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.71 Vol.21