LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE PROFESORES DE PRIMARIA Y SUS PRÁCTICAS DOCENTES

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Elda Friné Cossío Gutiérrez
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2016
Schlagworte:	Educación México educación básica práctica docente teorías del aprendizaje Concepciones del profesor
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