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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14047430011 https://www.redalyc.org/journal/140/14047430011/ https://www.redalyc.org/journal/140/14047430011/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14047430011/14047430011.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14047430011/movil |
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Table of Contents:
- MODELOS DE EVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN DE CARRERAS. Análisis de su composición y una propuesta para las carreras de Ecuador Byron Acosta Miguel Acosta Educación Modelos Ecuador carreras evaluación acreditación El objetivo de esta investigación es proponer un modelo de evaluación de la calidad para las carreras de Administración de empresas del Ecuador. Se analizaron nueve modelos de evaluación de otros países latinoamericanos para determinar su composi- ción, base conceptual y estándares para la acreditación. Los resultados fueron que los modelos se estructuran con base en seis macro-dimensiones: a) gestión de la carrera, b) gestión académica, c) infraestructura y servicios, d) comunidad universitaria, e) bienestar universitario y f) resultados de la enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, no todos los países las consideran en sus modelos, dependerán del campo de la educación a evaluar y de la realidad de su sistema de educación superior. De igual forma, la aplicabilidad de los modelos puede ser obligatoria dependiendo del país. 2016 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14047430011 https://www.redalyc.org/journal/140/14047430011/ https://www.redalyc.org/journal/140/14047430011/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14047430011/14047430011.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14047430011/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.71 Vol.21