Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Pablo Nahuel di Napoli
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2017
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14050493011
https://www.redalyc.org/journal/140/14050493011/
https://www.redalyc.org/journal/140/14050493011/html/
https://www.redalyc.org/journal/140/14050493011/14050493011.epub
https://www.redalyc.org/journal/140/14050493011/movil
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Table of Contents:
  • SOCIABILIDADES JUVENILES EN EL ÁMBITO ESCOLAR. Un análisis de los motivos de acercamiento y distanciamiento entre estudiantes secundarios de Argentina Pablo Nahuel di Napoli Educación Jóvenes Argentina educación media relaciones grupales experiencia de los estudiantes El objetivo de este trabajo es analizar las formas de sociabilidad entre estudiantes secundarios de dos escuelas de gestión estatal de la provincia de Buenos Aires en Argentina. Se trata de una investigación cualitativa cuyo corpus empírico está compuesto por sociogramas, entrevistas en profundidad y grupos focales realizados con alumnos durante los años 2012 y 2014. En un primer momento, se analizan los modos de agrupamiento de los jóvenes en cada una de sus escuelas. Luego, se indagan los motivos por los cuales los estudiantes se eligen o rechazan con sus compañeros. Por último, se interpreta que las diferentes formas de sociabilidad en cada escuela están asociadas al grado de movilidad del plantel estudiantil de cada institución. 2017 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14050493011 https://www.redalyc.org/journal/140/14050493011/ https://www.redalyc.org/journal/140/14050493011/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14050493011/14050493011.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14050493011/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.73 Vol.22