Escuela incluida: recursos y estrategias para la participación ciudadana
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2018
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| _version_ | 1876480924688842752 |
|---|---|
| author | Auxiliadora Sales |
| author_facet | Auxiliadora Sales |
| contents | Escuela incluida: recursos y estrategias para la participación ciudadana Auxiliadora Sales Odet Moliner José F. Amiama Josefina Lozano Educación Estrategias Educación inclusiva Papel de la escuela Educación intercultural Participación de la comunidad Este trabajo tiene como objetivos identificar los recursos y estrategias de participación en las escuelas de tres comunidades autónomas del Estado español y conocer la percepción del profesorado y las familias sobre la cultura participativa escolar. Se realizó un estudio de encuesta exploratorio, en el que intervinieron equipos directivos, profesorado y familias. Los resultados muestran espacios, actividades y relaciones comunitarias desarrolladas, así como una percepción positiva de la cultura colaborativa y el compromiso ciudadano de participación. Las conclusiones apuntan a una necesidad de mejorar el liderazgo compartido y el desarrollo de un currículum más vinculado con su entorno. 2018 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14057727005 https://www.redalyc.org/journal/140/14057727005/ https://www.redalyc.org/journal/140/14057727005/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14057727005/14057727005.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14057727005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.77 Vol.23 |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
| spellingShingle | Escuela incluida: recursos y estrategias para la participación ciudadana Auxiliadora Sales Educación Estrategias Educación inclusiva Papel de la escuela Educación intercultural Participación de la comunidad Escuela incluida: recursos y estrategias para la participación ciudadana Auxiliadora Sales Odet Moliner José F. Amiama Josefina Lozano Educación Estrategias Educación inclusiva Papel de la escuela Educación intercultural Participación de la comunidad Este trabajo tiene como objetivos identificar los recursos y estrategias de participación en las escuelas de tres comunidades autónomas del Estado español y conocer la percepción del profesorado y las familias sobre la cultura participativa escolar. Se realizó un estudio de encuesta exploratorio, en el que intervinieron equipos directivos, profesorado y familias. Los resultados muestran espacios, actividades y relaciones comunitarias desarrolladas, así como una percepción positiva de la cultura colaborativa y el compromiso ciudadano de participación. Las conclusiones apuntan a una necesidad de mejorar el liderazgo compartido y el desarrollo de un currículum más vinculado con su entorno. 2018 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14057727005 https://www.redalyc.org/journal/140/14057727005/ https://www.redalyc.org/journal/140/14057727005/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14057727005/14057727005.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14057727005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.77 Vol.23 |
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