Imagen de Portada

La enseñanza de distintas asignaturas en escuelas primarias: una mirada a la práctica docente

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Eduardo Weiss
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2019
Materias:	Educación Enseñanza educación básica práctica docente didácticas específicas
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Repertorio didáctico de las y los docentes al enseñar español en primarias multigrado
por: Blanca Araceli Rodríguez Hernández
Publicado: (2024)

La investigación en didáctica de la historia
por: Rodrigo Henríquez
Publicado: (2004)

Eventos y prácticas de literacidad en torno a la formación literaria en educación básica en México
por: María de los Ángeles Galindo Ruiz de Chávez
Publicado: (2022)

La calidad de la educación básica: significados desde la práctica docente
por: Luis Alan Acuña Gamboa
Publicado: (2018)

La reflexión y la crítica en la formación docente
por: María A. Chacón Corzo
Publicado: (2006)

La acción y la explicación de los profesores de Educación Media
por: Carlos Manterola
Publicado: (2011)

La práctica docente en educación superior: una mirada hacia su complejidad
por: Teresa de Jesús Cañedo Ortiz
Publicado: (2013)

Formación del profesorado y didácticas específicas en la Educación Básica
por: Xosé M. Souto González
Publicado: (2014)

Investigación en el aula como estrategia curricular: Desarrollo de las competencias específicas de la educación artística
por: Lylliana Vásquez Benitez
Publicado: (2017)

Acerca de las prácticas docentes y la enseñanza de la psicología
por: Gabriela Ojeda
Publicado: (2002)

DIDÁCTICA GENERAL Y ESPECÍFICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN CUBA, ¿AUTONOMÍA, DEPENDENCIA, COEXISTENCIA O COMPLEMENTACIÓN?
por: Carlos Martínez-Linares
Publicado: (2021)

La enseñanza de historia en educación básica: conocimiento docente, libros y didáctica en Zacatecas
por: María del Refugio Magallanes Delgado
Publicado: (2018)

Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regiones chilenas
por: Mauricio Andrés Valdés-Pino
Publicado: (2020)

Expandiendo la noción de profesionalidad docente desde la educación geográfica
por: Victor Salinas Silva
Publicado: (2018)

La micro-investigación como estrategia en la práctica docente de profesores de lenguas extranjeras en formación
por: Fernando Manuel Peralta Castro
Publicado: (2020)

La investigación–acción como instrumento de evaluación de la propia práctica docente
por: Luz Angélica Rodríguez Ebrard
Publicado: (2016)

Evaluación de competencias docentes en el desarrollo de la práctica pedagógica
por: Liliana Canquiz
Publicado: (2016)

Aspectos relevantes sobre la formación docente en I y II ciclos en los temas probabilidad y estadística
por: Marianela Alpízar Vargas
Publicado: (2012)

Impacto de un programa de acompañamiento a la práctica pedagógica: un análisis con eye tracking
por: Marco Antonio Villalta-Paucar
Publicado: (2025)

Pedagogía Social Y Didáctica Crítica: Consideraciones para una práctica educativa orientada a los sectores en situación de desventaja y exclusión social
por: Isabel Elena Peleteiro Vázquez
Publicado: (2005)

La lectura de El Quijote de La Mancha como estrategia metodológica para trabajar las competencias básicas en educación secundaria
por: Antonio Joaquín Franco-Mariscal
Publicado: (2015)

Validación de un instrumento de creencias sobre las ciencias naturales escolares en educación primaría
por: Gloria Viviana Barinas Prieto
Publicado: (2022)

Incidencia de los paradigmas didácticos sobre la investigación didáctica y la práctica docente
por: Josep Gascón
Publicado: (2021)

Las Didácticas en los profesorados... especificidades que se construyen
por: María Amelia Migueles
Publicado: (2011)

¿Cuánto pesa?, ¿Cuánto mide? Una experiencia didáctica en una escuela primaria unitaria
por: David Block Sevilla
Publicado: (2019)

Concepciones sobre la enseñanza de la resta: un estudio en el ámbito de la formación permanente del profesorado
por: Mario Martínez Silva
Publicado: (2004)

¿Qué piensa el profesorado de enseñanza básica sobre la reflexión docente?
por: Valentina Droguett-Araya
Publicado: (2023)

Los docentes de ciencias básicas, concepciones y prácticas. Un estudio exploratorio en el contexto del Tecnológico Nacional de México
por: Adriana Castillo Rosas
Publicado: (2024)

Una mirada a las estrategias didácticas para la enseñanza de la genética
por: Eduardo Méndez Méndez
Publicado: (2016)

INTRODUCCIÓN AL DOSSIER: DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESORADOS EN HISTORIA Y FILOSOFÍA. CONFIGURACIONES, TENSIONES Y CONSOLIDACIÓN
por: Karina Carrizo Orellana
Publicado: (2024)

EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS INCLUSIVAS DE DOCENTES MEXICANOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA
por: Ismael García Cedillo
Publicado: (2023)

LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE PROFESORES DE PRIMARIA Y SUS PRÁCTICAS DOCENTES
por: Elda Friné Cossío Gutiérrez
Publicado: (2016)

Lógica subyacente de la enseñanza de la suma y resta en profesores de primero a tercer grado escolar
por: Gerardo Jesús Pérez Gómez
Publicado: (2012)

Los saberes de los futuros docentes en torno a la planeación didáctica
por: Sergio Hugo ernández Belmonte
Publicado: (2024)

Asesoría para la mejora de las prácticas docentes: experiencias vividas en educación básica en un estado del sureste de México
por: Norma Nélida Reséndiz Melgar
Publicado: (2024)

Aproximación al estudio de las estrategias didácticas en ciencias experimentales en formación inicial del profesorado de Educación Secundaria: descripción de una experiencia
por: Natalia Jiménez-Tenorio
Publicado: (2016)

LA IMAGEN DE LOS PAÍSES A TRAVÉS DE UNA DIDÁCTICA DIGITAL UBICUA. Un estudio de caso con México
por: Esteban Vázquez Cano
Publicado: (2016)

Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México
por: Sharon Stephanie Solis del Moral
Publicado: (2023)

Enseñanza y comunicación en escuelas bilingües para la preservación de la lengua yokot’an en Tabasco, México
por: Lizbet de la Cruz Méndez
Publicado: (2024)

Estrategias didácticas para la enseñanza de la Geografía en instituciones de educación básica
por: Ángel Mujica López
Publicado: (2023)