Percepción de la estrategia aula invertida en escenarios universitarios
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Diana Gaviria Rodríguez |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Revisión de estrategias de enseñanza y aprendizaje de la electrónica básica orientada a neouniversitarios de ingeniería
di: Julieth Osmeydy Parra-Gil
Pubblicazione: (2023)
di: Julieth Osmeydy Parra-Gil
Pubblicazione: (2023)
El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en estudiantes de ciencias sociales: un estudio comparativo de dos universidades públicas
di: Martha Esthela Gómez Collado
Pubblicazione: (2016)
di: Martha Esthela Gómez Collado
Pubblicazione: (2016)
Evaluación realizada desde la perspectiva de un grupo universitario de docentes sobre los cursos de Física General de la Universidad Nacional de Costa Rica durante el 2014 y el 2019
di: Xiomara Márquez-Artavia
Pubblicazione: (2022)
di: Xiomara Márquez-Artavia
Pubblicazione: (2022)
Una propuesta de modelo para introducir metodologías activas en educación superior
di: Juan Silva Quiroz
Pubblicazione: (2017)
di: Juan Silva Quiroz
Pubblicazione: (2017)
Apropiación de las tecnologías de la información y comunicación en cursos universitarios
di: Jairo Andrés Montes González
Pubblicazione: (2006)
di: Jairo Andrés Montes González
Pubblicazione: (2006)
Foro virtual como una estrategia metodológica para el desarrollo del pensamiento crítico en la universidad
di: Andrei N. Fëdorov
Pubblicazione: (2006)
di: Andrei N. Fëdorov
Pubblicazione: (2006)
CRITERIOS PARA ANALIZAR EL USO DE INTERNET EN INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS
di: Arkaitz Lareki
Pubblicazione: (2008)
di: Arkaitz Lareki
Pubblicazione: (2008)
Siglo XXI. La Universidad, el pensamiento crítico y el foro virtual
di: Andrei N. Fëdorov
Pubblicazione: (2005)
di: Andrei N. Fëdorov
Pubblicazione: (2005)
Análisis de las metodologías docentes con tecnologías digitales en educación superior: una revisión sistemática
di: Anna Sánchez-Caballé
Pubblicazione: (2023)
di: Anna Sánchez-Caballé
Pubblicazione: (2023)
Modelo de ecuaciones estructurales para la evaluación de competencias tecnológicas en estudiantes universitarios
di: Diego Romero-Sánchez
Pubblicazione: (2023)
di: Diego Romero-Sánchez
Pubblicazione: (2023)
Las TIC en el aula: percepciones de los profesores universitarios
di: Sandra Cristina Riascos-Erazo
Pubblicazione: (2009)
di: Sandra Cristina Riascos-Erazo
Pubblicazione: (2009)
Tecnología informatizada como estrategia de enseñanza y aprendizaje de la Biología y Geografía
di: Ramón Acosta
Pubblicazione: (2011)
di: Ramón Acosta
Pubblicazione: (2011)
Diagnóstico del empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la electrónica en el área de la educación para el trabajo en la secundaria
di: Federico Édgar Guizado Carmona
Pubblicazione: (2017)
di: Federico Édgar Guizado Carmona
Pubblicazione: (2017)
Incidencia de las tecnologías de información y comunicación en la formación de los estudiantes de la Universidad de la Guajira
di: Zenith Palencia del Valle
Pubblicazione: (2016)
di: Zenith Palencia del Valle
Pubblicazione: (2016)
Didáctica en la condición postmoderna. De las competencias a la cooperación
di: Germán Vargas Guillén
Pubblicazione: (2008)
di: Germán Vargas Guillén
Pubblicazione: (2008)
Modelo teórico para el proceso enseñanza-aprendizaje de la biología
di: Ramón Acosta
Pubblicazione: (2016)
di: Ramón Acosta
Pubblicazione: (2016)
Herramientas digitales utilizadas en la educación presencial superior: Una revisión sistemática
di: Ana da Costa Polonia
Pubblicazione: (2023)
di: Ana da Costa Polonia
Pubblicazione: (2023)
Descentralizar el Aprendizaje: Nuevos Retos para la Educación
di: Eleonora Badilla Saxe
Pubblicazione: (2007)
di: Eleonora Badilla Saxe
Pubblicazione: (2007)
El podcast como estrategia educativa: una experiencia en escenario de pandemia
di: Carmen Benita Tench Macea
Pubblicazione: (2022)
di: Carmen Benita Tench Macea
Pubblicazione: (2022)
Validación del cuestionario de Competencia Digital Docente en profesorado universitario chileno
di: Irma Riquelme-Plaza
Pubblicazione: (2022)
di: Irma Riquelme-Plaza
Pubblicazione: (2022)
Consideraciones didácticas sobre los sistemas de aplicación informáticos en las universidades pedagógicas
di: Niurka González Acosta
Pubblicazione: (2012)
di: Niurka González Acosta
Pubblicazione: (2012)
INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA UTILIZACIÓN DE MATERIALES Y RECURSOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA UNIVERSIDAD DE LLEIDA: ¿USO O ABUSO?
di: Óscar Flores Alarcia
Pubblicazione: (2012)
di: Óscar Flores Alarcia
Pubblicazione: (2012)
Entornos híbridos de enseñanza y aprendizaje para promover la personalización del aprendizaje
di: Anna Engel
Pubblicazione: (2022)
di: Anna Engel
Pubblicazione: (2022)
La aplicación del software libre en la disciplina de Armonía: un desafío para la educación musical en Ecuador
di: MSc. Gustavo Daniel Vargas Prias
Pubblicazione: (2019)
di: MSc. Gustavo Daniel Vargas Prias
Pubblicazione: (2019)
Primeros pasos del aprendizaje móvil en Costa Rica: Uso de WhatsApp como medio de comunicación en el aula
di: Jairo Guadamuz-Villalobos
Pubblicazione: (2020)
di: Jairo Guadamuz-Villalobos
Pubblicazione: (2020)
Influencia de las TIC en la educación universitaria, caso universidad técnica de Machala
di: Ernesto Felipe Novillo Maldonado
Pubblicazione: (2017)
di: Ernesto Felipe Novillo Maldonado
Pubblicazione: (2017)
Innovación didáctica para la formación de profesorado
di: Silvia Umpiérrez Oroño
Pubblicazione: (2021)
di: Silvia Umpiérrez Oroño
Pubblicazione: (2021)
Diseño de instrumentos electrónicos web georeferenciados para el estudio de lagunas al descubierto
di: Emiro Antonio Coronado Cabrera
Pubblicazione: (2014)
di: Emiro Antonio Coronado Cabrera
Pubblicazione: (2014)
Propuesta de aprendizaje bimodal para mejorar los primeros cursos de matemática en la universidad. La situación de la Universidad Nacional
di: Yuri Morales-López
Pubblicazione: (2014)
di: Yuri Morales-López
Pubblicazione: (2014)
Recurso educativo digital adaptativo "El rescate del reino": una experiencia didáctica adaptativa para elaprendizaje matemático
di: Isabel Jiménez-Becerra
Pubblicazione: (2021)
di: Isabel Jiménez-Becerra
Pubblicazione: (2021)
EL USO DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE REUTILIZABLES EN LA ENSEÑANZA DE LA POESÍA INGLESA: EXPLORANDO LA INFLUENCIA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PREDOMINANTES
di: Ann Marcus-Quinn
Pubblicazione: (2015)
di: Ann Marcus-Quinn
Pubblicazione: (2015)
Utilidad y facilidad de uso percibida: desafíos tecnológicos en una modalidad b-learning
di: Norma Esther López Maldonado
Pubblicazione: (2020)
di: Norma Esther López Maldonado
Pubblicazione: (2020)
Estudiantes y tecnologías. Una visión desde la ‘lente’ de docentes universitarios
di: Analía Claudia Chiecher Costa
Pubblicazione: (2017)
di: Analía Claudia Chiecher Costa
Pubblicazione: (2017)
Revisión de propuestas metodológicas: una taxonomía de agrupación categórica
di: Alejandro Rodríguez-García
Pubblicazione: (2020)
di: Alejandro Rodríguez-García
Pubblicazione: (2020)
La motivación como principio de la confianza para la incorporación de proyectos educativos. El caso particular de Bolivia
di: Claudia V. Santivañez
Pubblicazione: (2011)
di: Claudia V. Santivañez
Pubblicazione: (2011)
La tecnología digital en la enseñanza de la televisión y del video
di: Jenny Bustamante
Pubblicazione: (2004)
di: Jenny Bustamante
Pubblicazione: (2004)
Emancipación y Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la Formación Inicial del Profesorado. Un análisis de mi práctica docente universitaria
di: Nieves LEDESMA MARÍN
Pubblicazione: (2009)
di: Nieves LEDESMA MARÍN
Pubblicazione: (2009)
La búsqueda de información, la selección y creación de contenidos y la comunicación docente
di: Juan Luis Cabanillas García
Pubblicazione: (2020)
di: Juan Luis Cabanillas García
Pubblicazione: (2020)
Hábitos de Estudio de Alumnos de Ingeniería Agrícola y su Impacto en el Rendimiento Obtenido en un Curso de Química Básica
di: S.L. Reyes
Pubblicazione: (2008)
di: S.L. Reyes
Pubblicazione: (2008)
Entornos personales de aprendizaje (PLE) en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Granada
di: Eduardo Chaves-Barboza
Pubblicazione: (2018)
di: Eduardo Chaves-Barboza
Pubblicazione: (2018)
Documenti analoghi
-
Revisión de estrategias de enseñanza y aprendizaje de la electrónica básica orientada a neouniversitarios de ingeniería
di: Julieth Osmeydy Parra-Gil
Pubblicazione: (2023) -
El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en estudiantes de ciencias sociales: un estudio comparativo de dos universidades públicas
di: Martha Esthela Gómez Collado
Pubblicazione: (2016) -
Evaluación realizada desde la perspectiva de un grupo universitario de docentes sobre los cursos de Física General de la Universidad Nacional de Costa Rica durante el 2014 y el 2019
di: Xiomara Márquez-Artavia
Pubblicazione: (2022) -
Una propuesta de modelo para introducir metodologías activas en educación superior
di: Juan Silva Quiroz
Pubblicazione: (2017) -
Apropiación de las tecnologías de la información y comunicación en cursos universitarios
di: Jairo Andrés Montes González
Pubblicazione: (2006)