Formación del profesorado: Estilos de enseñanza y habilidades emocionales
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2019
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| _version_ | 1876488448625344512 |
|---|---|
| author | Julieta Laudadío |
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| contents | Formación del profesorado: Estilos de enseñanza y habilidades emocionales Julieta Laudadío Claudia Mazzitelli Educación estudiantes estilos de enseñanza habilidades sociales desarrollo emocional Formación de profesores El objetivo del presente trabajo es identificar diferencias de estilos de enseñanza en relación con las habilidades emocionales en futuros docentes. Para el análisis de los datos se utilizó la prueba ANOVA simple. Los resultados señalaron diferencias significativas en las habilidades emocionales con respecto a los estilos de enseñanza (centrado en el docente y centrado en el estudiante). En la formación inicial será necesario que los futuros docentes puedan identificar sus estilos de enseñanza y habilidades emocionales como punto de partida de su desarrollo profesional. 2019 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14062838009 https://www.redalyc.org/journal/140/14062838009/ https://www.redalyc.org/journal/140/14062838009/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14062838009/14062838009.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14062838009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.82 Vol.24 |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
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