La representación del buen docente universitario entre dos enfoques: transmisivo y constructivista
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2020
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876489989002362880 |
|---|---|
| author | Teresa Yurén |
| author_facet | Teresa Yurén |
| contents | La representación del buen docente universitario entre dos enfoques: transmisivo y constructivista Teresa Yurén Fran J. Garcia-García Ana Esther Escalante Ferrer Zabdy González-Barrera Diana L. Velázquez Albavera Educación estudiante aprendizaje calidad docente Educación superior transmisión de conocimiento Este trabajo analiza representaciones de profesores de una universidad pública mexicana sobre el buen docente y discute sus implicaciones en la gestión, formación e identidad. La revisión de literatura permitió contrastar los enfoques transmisivo y centrado en el aprendiente, así como delimitar las dimensiones ética, pedagógica y multifuncional. La metodología cuantitativa consistió en la aplicación de un cuestionario Likert a una muestra representativa. Las representaciones resultantes se infirieron a partir de los análisis de tendencias lineales y de las diferencias por grupos de edad, forma de contratación, antigüedad laboral, género y área de conocimiento. Entre los hallazgos destaca que el tránsito de los profesores al enfoque centrado en el aprendiente requiere la explicitación y autocrítica de sus representaciones, así como un descentramiento ético; también precisa de un discurso institucional coherente y condiciones adecuadas. 2020 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14064761002 https://www.redalyc.org/journal/140/14064761002/ https://www.redalyc.org/journal/140/14064761002/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14064761002/14064761002.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14064761002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.85 Vol.25 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14064761002 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
| spellingShingle | La representación del buen docente universitario entre dos enfoques: transmisivo y constructivista Teresa Yurén Educación estudiante aprendizaje calidad docente Educación superior transmisión de conocimiento La representación del buen docente universitario entre dos enfoques: transmisivo y constructivista Teresa Yurén Fran J. Garcia-García Ana Esther Escalante Ferrer Zabdy González-Barrera Diana L. Velázquez Albavera Educación estudiante aprendizaje calidad docente Educación superior transmisión de conocimiento Este trabajo analiza representaciones de profesores de una universidad pública mexicana sobre el buen docente y discute sus implicaciones en la gestión, formación e identidad. La revisión de literatura permitió contrastar los enfoques transmisivo y centrado en el aprendiente, así como delimitar las dimensiones ética, pedagógica y multifuncional. La metodología cuantitativa consistió en la aplicación de un cuestionario Likert a una muestra representativa. Las representaciones resultantes se infirieron a partir de los análisis de tendencias lineales y de las diferencias por grupos de edad, forma de contratación, antigüedad laboral, género y área de conocimiento. Entre los hallazgos destaca que el tránsito de los profesores al enfoque centrado en el aprendiente requiere la explicitación y autocrítica de sus representaciones, así como un descentramiento ético; también precisa de un discurso institucional coherente y condiciones adecuadas. 2020 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14064761002 https://www.redalyc.org/journal/140/14064761002/ https://www.redalyc.org/journal/140/14064761002/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14064761002/14064761002.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14064761002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.85 Vol.25 |
| title | La representación del buen docente universitario entre dos enfoques: transmisivo y constructivista |
| topic | Educación estudiante aprendizaje calidad docente Educación superior transmisión de conocimiento |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14064761002 https://www.redalyc.org/journal/140/14064761002/ https://www.redalyc.org/journal/140/14064761002/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14064761002/14064761002.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14064761002/movil |