La Future Classroom Lab como marco de desarrollo del aprendizaje por competencias y el trabajo por proyectos
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2020
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876462077937188864 |
|---|---|
| author | Ramón Tena Fernández |
| author_facet | Ramón Tena Fernández |
| contents | La Future Classroom Lab como marco de desarrollo del aprendizaje por competencias y el trabajo por proyectos Ramón Tena Fernández Naír Carrera Martínez Educación Europa competencias salón de clases métodos de aprendizaje Innovaciones educativas Un núcleo importante de las políticas educativas europeas coincide en la necesidad de favorecer un cambio metodológico basado en el aprendizaje por proyectos y el uso de las competencias clave. Para cumplir con estos propósitos se creó, en 2012, la Future Classroom Lab (FCL), espacio didáctico dotado de gran variedad tecnológica que posibilita la aplicación de un modelo revolucionario de enseñanza y que ha ganado adeptos dentro y fuera de Europa. En el presente artículo definimos el concepto de FCL, describimos sus primeros resultados y concretamos cómo Bélgica (Bruselas), España y Portugal han favorecido su inclusión. La selección de estos tres países obedece a que el primero es el precursor del prototipo y los dos peninsulares son un buen ejemplo de cómo el modelo es adaptable a las necesidades específicas de cada nación. 2020 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14064761010 https://www.redalyc.org/journal/140/14064761010/ https://www.redalyc.org/journal/140/14064761010/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14064761010/14064761010.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14064761010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.85 Vol.25 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14064761010 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
| spellingShingle | La Future Classroom Lab como marco de desarrollo del aprendizaje por competencias y el trabajo por proyectos Ramón Tena Fernández Educación Europa competencias salón de clases métodos de aprendizaje Innovaciones educativas La Future Classroom Lab como marco de desarrollo del aprendizaje por competencias y el trabajo por proyectos Ramón Tena Fernández Naír Carrera Martínez Educación Europa competencias salón de clases métodos de aprendizaje Innovaciones educativas Un núcleo importante de las políticas educativas europeas coincide en la necesidad de favorecer un cambio metodológico basado en el aprendizaje por proyectos y el uso de las competencias clave. Para cumplir con estos propósitos se creó, en 2012, la Future Classroom Lab (FCL), espacio didáctico dotado de gran variedad tecnológica que posibilita la aplicación de un modelo revolucionario de enseñanza y que ha ganado adeptos dentro y fuera de Europa. En el presente artículo definimos el concepto de FCL, describimos sus primeros resultados y concretamos cómo Bélgica (Bruselas), España y Portugal han favorecido su inclusión. La selección de estos tres países obedece a que el primero es el precursor del prototipo y los dos peninsulares son un buen ejemplo de cómo el modelo es adaptable a las necesidades específicas de cada nación. 2020 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14064761010 https://www.redalyc.org/journal/140/14064761010/ https://www.redalyc.org/journal/140/14064761010/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14064761010/14064761010.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14064761010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.85 Vol.25 |
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