Representaciones de la relación familia-escuela de los formadores del profesorado para la enseñanza básica
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2020
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Las relaciones familia-escuela en la formación inicial del profesorado
par: Olga Bernad
Publié: (2016)
par: Olga Bernad
Publié: (2016)
Relación familia-escuela: implementación de una estrategia pedagógica constructivista en la formación inicial docente en Chile
par: Héctor Cárcamo Vásquez
Publié: (2023)
par: Héctor Cárcamo Vásquez
Publié: (2023)
La familia como enemigo: imágenes que los futuros titulados en maestro de primaria de una universidad pública de Madrid poseen sobre la relación familia-escuela en un contexto multicultural
par: Héctor Cárcamo Vásquez
Publié: (2015)
par: Héctor Cárcamo Vásquez
Publié: (2015)
La educación con sentido comunitario: reflexiones en torno a la formación del profesorado
par: ALMA ARCELIA RAMÍREZ IÑIGUEZ
Publié: (2017)
par: ALMA ARCELIA RAMÍREZ IÑIGUEZ
Publié: (2017)
La inteligencia emocional como una competencia básica en la formación inicial de los docentes: algunas evidencias
par: Raquel Palomera
Publié: (2008)
par: Raquel Palomera
Publié: (2008)
Análisis del presupuesto de egresos de 2007 y 2013 de la Secretaría de Educación Pública, en especial formación inicial y continua de docentes
par: Fernando Mejía Botero
Publié: (2013)
par: Fernando Mejía Botero
Publié: (2013)
Equilibrio trabajo-familia, satisfacción laboral y apoyo familiar en docentes de escuelas básicas
par: Sofía Abarca Valenzuela
Publié: (2016)
par: Sofía Abarca Valenzuela
Publié: (2016)
Investigación en co-labor para el fortalecimiento y/o transformación de experiencias didácticas orientadas al abordaje de la palabra escrita en contextos de alfabetización avanzada
par: María Beatriz Taboada
Publié: (2026)
par: María Beatriz Taboada
Publié: (2026)
REPRESENTACIONES SOCIALES DE DOCENTES DEL PROGRAMA ONDAS EN RELACIÓN A LA INVESTIGACIÓN
par: Nancy Paola Norato Quevedo
Publié: (2015)
par: Nancy Paola Norato Quevedo
Publié: (2015)
Análisis del papel del involucramiento de la familia en la escuela secundaria y su repercusión en el rendimiento académico
par: Fernando Solís Castillo
Publié: (2017)
par: Fernando Solís Castillo
Publié: (2017)
Escuela y familias: imágenes de los futuros maestros
par: Olga Bernad
Publié: (2015)
par: Olga Bernad
Publié: (2015)
Tendencias globales en la investigación de las crisis en el contexto escolar entre 2012-2022: una revisión sistemática
par: Andrea Yahaira Vázquez Santos
Publié: (2024)
par: Andrea Yahaira Vázquez Santos
Publié: (2024)
Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México
par: Sharon Stephanie Solis del Moral
Publié: (2023)
par: Sharon Stephanie Solis del Moral
Publié: (2023)
Racismo y escuela en México: Reconociendo la tragedia para intentar la salida
par: Saúl Velasco Cruz
Publié: (2016)
par: Saúl Velasco Cruz
Publié: (2016)
La educación en valores en la formación inicial de los profesores de educación básica en México
par: Azucena OCHOA CERVANTES
Publié: (2012)
par: Azucena OCHOA CERVANTES
Publié: (2012)
Percepción de las bases curriculares de la educación básica multigrado en la Araucanía, Chile
par: Carlos Roberto Arriagada Hernández
Publié: (2018)
par: Carlos Roberto Arriagada Hernández
Publié: (2018)
Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regiones chilenas
par: Mauricio Andrés Valdés-Pino
Publié: (2020)
par: Mauricio Andrés Valdés-Pino
Publié: (2020)
La participación de las familias en el Consejo Escolar y la formación del profesorado
par: Jordi Vallespir Soler
Publié: (2016)
par: Jordi Vallespir Soler
Publié: (2016)
LOS DEBERES ESCOLARES EN EL MARCO DE LAS RELACIONES FAMILIA –ESCUELA
par: María del Luján González Tornaría
Publié: (2009)
par: María del Luján González Tornaría
Publié: (2009)
Escuelas, familias y resultados académicos. Un nuevo modelo de análisis de las relaciones entre docentes y progenitores para el éxito de todo el alumnado
par: Jordi Collet Sabé
Publié: (2014)
par: Jordi Collet Sabé
Publié: (2014)
La Investigación-Acción como vía de desarrollo profesional en el profesorado de Educación Física en la escuela rural
par: Miguel Ángel Pedraza González
Publié: (2013)
par: Miguel Ángel Pedraza González
Publié: (2013)
"La oportunidad de ser alguien": Significado social de la relación entre escuela católica y familia popular
par: Leonor Mora
Publié: (2009)
par: Leonor Mora
Publié: (2009)
El profesorado de una zona escolar ante el precepto de calidad educativa
par: Luis Alan Acuña Gamboa
Publié: (2019)
par: Luis Alan Acuña Gamboa
Publié: (2019)
La gestión escolar participativa como base para el vínculo familia-escuela
par: Reinaldo Casadiegos Lázaro
Publié: (2020)
par: Reinaldo Casadiegos Lázaro
Publié: (2020)
Percepción del vínculo escuela-familia en la formación de estudiantes de nutrición: Un estudio exploratorio
par: Juana Patricia Acuña Lara
Publié: (2025)
par: Juana Patricia Acuña Lara
Publié: (2025)
La mediación gitana: herramienta performativa de las relaciones entre escuela y familia
par: Núria Llevot Calvet
Publié: (2016)
par: Núria Llevot Calvet
Publié: (2016)
La escuela, la familia y la comunidad en la orientación profesional
par: Osmany Hernández Basulto
Publié: (2010)
par: Osmany Hernández Basulto
Publié: (2010)
Interacción de categorías sociales en la relación familias-escuela ¿cómo favorecen u obstaculizan la participación?
par: Érika Paola Muñoz Rodríguez
Publié: (2022)
par: Érika Paola Muñoz Rodríguez
Publié: (2022)
Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
par: Olman Salazar-Ureña
Publié: (2023)
par: Olman Salazar-Ureña
Publié: (2023)
Proyecto de escuelas alternativas: escuelas ecológicas
par: Any Beyanil González Dávila
Publié: (2009)
par: Any Beyanil González Dávila
Publié: (2009)
GOBERNANZA Y PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA ESCUELA PÚBLICA
par: CLAUDIA SANTIZO RODALL
Publié: (2011)
par: CLAUDIA SANTIZO RODALL
Publié: (2011)
Ciudadanía y formación ciudadana: ¿Qué ocurre en el aula donde se forma el futuro profesorado de educación primaria de una universidad pública de Madrid?
par: Héctor Cárcamo-Vásquez
Publié: (2015)
par: Héctor Cárcamo-Vásquez
Publié: (2015)
¿Por qué Miriam sí va a la escuela? Resiliencia en la educación básica mexicana
par: Juan Carlos Silas
Publié: (2008)
par: Juan Carlos Silas
Publié: (2008)
Estrategias para promover la participación de familias en la educación de niños en escuelas chilenas
par: Alicia Razeto
Publié: (2018)
par: Alicia Razeto
Publié: (2018)
Desafíos de la relación familia-escuela en contexto mapuche: aproximación desde los profesores
par: Katerin Arias-Ortega
Publié: (2024)
par: Katerin Arias-Ortega
Publié: (2024)
Elementos críticos de la escuela en territorio mapuche
par: Héctor Torres Cuevas
Publié: (2020)
par: Héctor Torres Cuevas
Publié: (2020)
PLAN DE ACCIÓN PARA LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL CURRÍCULO LOCAL
par: Carmen Varguillas
Publié: (2008)
par: Carmen Varguillas
Publié: (2008)
LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA EN SECUNDARIA: ALGUNAS RAZONES DEL FRACASO ESCOLAR
par: Tiburcio Moreno Olivos
Publié: (2010)
par: Tiburcio Moreno Olivos
Publié: (2010)
Una mirada a la educación musical en escuelas primarias públicas federales de Ciudad Juárez
par: Gabriela Flores Briones
Publié: (2026)
par: Gabriela Flores Briones
Publié: (2026)
Prácticas reflexivas implementadas en el desarrollo del prácticum, en perspectiva de docentes en formación de Educación Básica
par: Carolina Flores-Lueg
Publié: (2023)
par: Carolina Flores-Lueg
Publié: (2023)