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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14065614007 https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/ https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/14065614007.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/movil |
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| _version_ | 1866812316514779136 |
|---|---|
| author | Ana Zarzuela Castro |
| author_facet | Ana Zarzuela Castro |
| contents | ¿Qué aprende el alumnado para su formación como docente en un itinerario curricular de aprendizaje-servicio? Ana Zarzuela Castro Mayka García García Educación Educación superior métodos de aprendizaje formación de profesores Este trabajo presenta una investigación cuyo objetivo es comprender las aportaciones de la metodología de aprendizaje-servicio a la formación inicial del profesorado en un caso particular: el de un itinerario curricular del grado de Educación Infantil de la Universidad de Cádiz (España). A diferencia de otro tipo de propuestas, esta se construye a lo largo de tres asignaturas en cursos progresivos. El estudio, orientado desde un enfoque crítico y articulado a través de una metodología cualitativa, arroja una serie de resultados que se extraen de las producciones reflexivas de los 446 estudiantes participantes durante el curso académico 2017-2018. Ellos ponen de manifiesto aportaciones concretas del modelo en forma de aprendizajes, que conectan de forma directa con las asignaturas en la que se inserta, pero también las trasciende. 2020 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14065614007 https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/ https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/14065614007.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.86 Vol.25 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14065614007 |
| language | es |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
| spellingShingle | ¿Qué aprende el alumnado para su formación como docente en un itinerario curricular de aprendizaje-servicio? Ana Zarzuela Castro Educación Educación superior métodos de aprendizaje formación de profesores ¿Qué aprende el alumnado para su formación como docente en un itinerario curricular de aprendizaje-servicio? Ana Zarzuela Castro Mayka García García Educación Educación superior métodos de aprendizaje formación de profesores Este trabajo presenta una investigación cuyo objetivo es comprender las aportaciones de la metodología de aprendizaje-servicio a la formación inicial del profesorado en un caso particular: el de un itinerario curricular del grado de Educación Infantil de la Universidad de Cádiz (España). A diferencia de otro tipo de propuestas, esta se construye a lo largo de tres asignaturas en cursos progresivos. El estudio, orientado desde un enfoque crítico y articulado a través de una metodología cualitativa, arroja una serie de resultados que se extraen de las producciones reflexivas de los 446 estudiantes participantes durante el curso académico 2017-2018. Ellos ponen de manifiesto aportaciones concretas del modelo en forma de aprendizajes, que conectan de forma directa con las asignaturas en la que se inserta, pero también las trasciende. 2020 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14065614007 https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/ https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/14065614007.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14065614007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.86 Vol.25 |
| title | ¿Qué aprende el alumnado para su formación como docente en un itinerario curricular de aprendizaje-servicio? |
| topic | Educación Educación superior métodos de aprendizaje formación de profesores |
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