Causas, consecuencias y qué hacer frente al cambio climático: análisis de grupos focales con estudiantes y profesores universitarios

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Laura Fernanda Barrera-Hernández
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2020
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author Laura Fernanda Barrera-Hernández
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contents Causas, consecuencias y qué hacer frente al cambio climático: análisis de grupos focales con estudiantes y profesores universitarios Laura Fernanda Barrera-Hernández Luisa Dolores Murillo-Parra Jesús Ocaña-Zúñiga Martín Cabrera-Méndez Sonia Beatriz Echeverría-Castro Mirsha Alicia Sotelo-Castillo Educación profesores estudiantes concepciones Cambio climático grupos de discusión El cambio climático es uno de los grandes desafíos que enfrenta la humanidad. Investigaciones previas permiten identificar que no existe una comprensión integral de las opiniones sobre este fenómeno. Esta investigación, de corte cualitativo, tuvo por objetivo profundizar en la percepción acerca del cambio climático de estudiantes y profesores universitarios. Se encontró que los participantes lo perciben como real y preocupante; sus causas se asociaron al egoísmo, acciones humanas, capitalismo, consumismo, sobrepoblación, contaminación, falta de educación, corrupción, poco presupuesto público y sanciones para industrias; como consecuencias se identificaron impactos ambientales y enfermedades, cambios de comportamiento y estado de ánimo, respecto de acciones, indicaron que es necesario tomar conciencia, educar y sensibilizar, crear espacios de reflexión, difundir información sobre sustentabilidad y cuidado del medio ambiente. 2020 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14065615012 https://www.redalyc.org/journal/140/14065615012/ https://www.redalyc.org/journal/140/14065615012/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14065615012/14065615012.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14065615012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.87 Vol.25
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Laura Fernanda Barrera-Hernández
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Cambio climático
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Causas, consecuencias y qué hacer frente al cambio climático: análisis de grupos focales con estudiantes y profesores universitarios Laura Fernanda Barrera-Hernández Luisa Dolores Murillo-Parra Jesús Ocaña-Zúñiga Martín Cabrera-Méndez Sonia Beatriz Echeverría-Castro Mirsha Alicia Sotelo-Castillo Educación profesores estudiantes concepciones Cambio climático grupos de discusión El cambio climático es uno de los grandes desafíos que enfrenta la humanidad. Investigaciones previas permiten identificar que no existe una comprensión integral de las opiniones sobre este fenómeno. Esta investigación, de corte cualitativo, tuvo por objetivo profundizar en la percepción acerca del cambio climático de estudiantes y profesores universitarios. Se encontró que los participantes lo perciben como real y preocupante; sus causas se asociaron al egoísmo, acciones humanas, capitalismo, consumismo, sobrepoblación, contaminación, falta de educación, corrupción, poco presupuesto público y sanciones para industrias; como consecuencias se identificaron impactos ambientales y enfermedades, cambios de comportamiento y estado de ánimo, respecto de acciones, indicaron que es necesario tomar conciencia, educar y sensibilizar, crear espacios de reflexión, difundir información sobre sustentabilidad y cuidado del medio ambiente. 2020 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14065615012 https://www.redalyc.org/journal/140/14065615012/ https://www.redalyc.org/journal/140/14065615012/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14065615012/14065615012.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14065615012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.87 Vol.25
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