¿Qué inhibe la participación en actividades de movilidad? Un acercamiento a la percepción de los estudiantes de educación superior en Guanajuato

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Alma Maldonado-Maldonado
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2021
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author Alma Maldonado-Maldonado
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contents ¿Qué inhibe la participación en actividades de movilidad? Un acercamiento a la percepción de los estudiantes de educación superior en Guanajuato Alma Maldonado-Maldonado Sergio Cárdenas Denham Christian Iván Cortes Velasco Educación educación superior Internacionalización desigualdad educativa movilidad de estudiantes La movilidad estudiantil, como parte de los esfuerzos de internacionalización, es una de las actividades que ha tenido efectos positivos tanto en estudiantes como en las instituciones de educación superior. Sin embargo, el análisis sobre la gestión de este tipo de programas en México es todavía limitado, particularmente el que se basa en la perspectiva de los estudiantes. Con base en resultados obtenidos de una encuesta con representatividad estatal, aplicada a estudiantes de Guanajuato, se presentan diversos hallazgos con respecto a factores que inhiben la movilidad estudiantil, entre los que destacan las restricciones derivadas del contexto socioeconómico de alumnos y sus familias. Esto resalta la necesidad de diseñar políticas de promoción de movilidad académica que consideren dichos factores, a efecto de reducir la posibilidad de generar nuevas brechas de desigualdad. 2021 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14068994002 https://www.redalyc.org/journal/140/14068994002/ https://www.redalyc.org/journal/140/14068994002/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14068994002/14068994002.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14068994002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.88 Vol.26
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Alma Maldonado-Maldonado
Educación
educación superior
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¿Qué inhibe la participación en actividades de movilidad? Un acercamiento a la percepción de los estudiantes de educación superior en Guanajuato Alma Maldonado-Maldonado Sergio Cárdenas Denham Christian Iván Cortes Velasco Educación educación superior Internacionalización desigualdad educativa movilidad de estudiantes La movilidad estudiantil, como parte de los esfuerzos de internacionalización, es una de las actividades que ha tenido efectos positivos tanto en estudiantes como en las instituciones de educación superior. Sin embargo, el análisis sobre la gestión de este tipo de programas en México es todavía limitado, particularmente el que se basa en la perspectiva de los estudiantes. Con base en resultados obtenidos de una encuesta con representatividad estatal, aplicada a estudiantes de Guanajuato, se presentan diversos hallazgos con respecto a factores que inhiben la movilidad estudiantil, entre los que destacan las restricciones derivadas del contexto socioeconómico de alumnos y sus familias. Esto resalta la necesidad de diseñar políticas de promoción de movilidad académica que consideren dichos factores, a efecto de reducir la posibilidad de generar nuevas brechas de desigualdad. 2021 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14068994002 https://www.redalyc.org/journal/140/14068994002/ https://www.redalyc.org/journal/140/14068994002/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14068994002/14068994002.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14068994002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.88 Vol.26
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