Image de couverture de livre

Relaciones entre apoyo docente, emociones morales y conducta prosocial en adolescentes espectadores de bullying

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Carolina Alcántar Nieblas
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2021
Sujets:	Educación Empatía bullying emociones conducta prosocial papel del profesor
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Validación de la Escala Corta de Empatía (ECE) para población mexicana
par: Paola Eunice Díaz Rivera
Publié: (2023)

Autoestima y empatía en adolescentes observadores, agresores y víctimas del bullying en un colegio del municipio de Chía
par: Carolina Natalia Plata Ordoñez
Publié: (2010)

Aproximaciones epistemológicas y conceptuales de la conducta prosocial
par: MARÍA CRISTINA CORREA DUQUE
Publié: (2017)

Ansiedad y conducta prosocial en adolescentes de un colegio de Los Olivos, Lima, Perú, en el contexto de la COVID-19
par: Sonia Samochuallpa-Solis
Publié: (2024)

Estudio de las conductas prosociales en niños de San Juan de Pasto
par: Érika Alexandra Vásquez Arteaga
Publié: (2017)

Habilidades mentalistas y conducta prosocial en niños escolarizados
par: Eliana Isabel Parra Esquivel
Publié: (2012)

Impacto de la Inteligencia Emocional Percibida, Actitudes Sociales y Expectativas del Profesor en el Rendimiento Académico
par: Mª Isabel Jiménez Morales
Publié: (2013)

Tendencias de investigación sobre la relación entre parentalidad y conductas prosociales en niños y adolescentes
par: Anyerson Stiths Gómez Tabares
Publié: (2023)

Efecto del Programa BETA - PUCV sobre la conducta prosocial y la responsabilidad social de sus alumnos: Un análisis con regresión por discontinuidad
par: Rodrigo Carreño Martínez
Publié: (2015)

Empatía y educación: implicaciones del rendimiento en empatía de profesores en formación. Análisis comparativo Universidad de Castilla la Mancha y Universidad Autónoma de Chile
par: Lola Segarra Muñoz
Publié: (2016)

EMPATÍA EN LA ADOLESCENCIA. RELACIONES CON RAZONAMIENTO MORAL PROSOCIAL, CONDUCTA PROSOCIAL Y AGRESIVIDAD
par: ANA TUR-PORCAR
Publié: (2016)

Modificación de conducta y carné de clase por puntos
par: José Luis García González
Publié: (2009)

Relación entre diferenciación del self y agresión entre pares en estudiantes universitarios argentinos
par: Carolina Sánchez-Agostini
Publié: (2023)

Los estudiantes para profesores y sus concepciones sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizaje
par: Marcos Augusto ZAPATA
Publié: (2009)

Adaptación y validación de la Escala Disposicional de Empatía Positiva a población adolescente argentina
par: Carina Hess
Publié: (2023)

Prácticas parentales y capacidades y dificultades en preadolescentes
par: María-Pilar Méndez Sánchez
Publié: (2013)

Autorregulación emocional y estrategias de afrontamiento como variables mediadoras del comportamiento prosocial
par: Virginia Isabel Barrero-Toncel
Publié: (2021)

PROSOCIALIDAD. ESTADO ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN EN COLOMBIA
par: Anyerson Stiths Gómez-Tabares
Publié: (2019)

Prevención del estrés psicosocial del profesorado mediante el desarrollo de competencias emocionales: el programa P.E.C.E.R.A.
par: Maite MUÑOZ DE MORALES IBÁÑEZ
Publié: (2005)

Violencia escolar: conceptos y etiquetas verbales del fenómeno del acoso
par: Rosario Ortega
Publié: (2007)

Inteligencia emocional en estudiantes de Educación Física
par: Fernando Maureira Cid
Publié: (2023)

El liderazgo transformacional en una institución educativa pública
par: YSRAEL ALBERTO MARTÍNEZ CONTRERAS
Publié: (2014)

Vínculo de apego, estilos parentales y empatía en adolescentes
par: Amelia Paez
Publié: (2019)

EMPATÍA COGNITIVA Y EMOCIONAL EN RELACIÓN CON CINCO EXPERIENCIAS PARANORMALES
par: ALEJANDRO PARRA
Publié: (2018)

Formación ética y normas trascendentales de la razón. El problema de la educación ciudadana
par: Germán Vargas-Guillén
Publié: (2019)

EL INTERÉS DE LOS FUTUROS PROFESORES EN LEER TEXTOS DE ESTUDIO
par: ELSA MARIA MENDES PESSOA PULLIN
Publié: (2013)

Factores socioculturales vinculados al comportamiento proambiental en jóvenes
par: Jorge Raúl Palacios
Publié: (2015)

La práctica docente y el fomento de la lectura en colima. Estrategias y recomendaciones de los docentes de educación básica
par: Antonio Gómez
Publié: (2008)

Variables Psicológicas Moduladoras de la Autodefinición del Perfil en Procesos de Acoso Escolar: El papel del género y el curriculum escolar
par: Jesús García
Publié: (2008)

Resiliencia y demandas de política educativa durante la contingencia sanitaria
par: Itziar Scarlet Gallegos Ruíz
Publié: (2020)

ENTRE MAESTROS: REFORMA DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN AGUASCALIENTES. Un análisis de su implementación
par: BONIFACIO BARBA
Publié: (2010)

Estudio sobre la relación entre conciencia ambiental y empatía en futuros docentes chilenos
par: Michelle Mendoza Lira
Publié: (2022)

RELACIÓN DE LA CONDUCTA PARENTAL PERCIBIDA CON LA CONDUCTA PROSOCIAL Y DIFICULTADES EN ADOLESCENTES
par: Adriana Sánchez-Caicedo
Publié: (2025)

Efecto de las emociones sobre la empatía en adolescentes vulnerables
par: Mariela Narváez Marín
Publié: (2024)

Percepción de Gravedad, Empatía y Disposición a Intervenir en Situaciones de Bullying Físico, Verbal y Relacional en Profesores de 5° a 8° Básico
par: Verónica Pérez
Publié: (2011)

Propiedades psicométricas para las escalas memorias de crianza, prácticas parentales prosociales y FACES III
par: Daniel Fregoso Borrego
Publié: (2021)

Conductas externalizantes: tratamiento cognitivo-conductual en escenarios escolares
par: Brenda Mendoza González
Publié: (2024)

Un análisis desde la cognición distribuida en preescolar. El uso de dibujos y maquetas en la construcción de explicaciones sobre órganos de los sentidos y el sistema nervioso
par: Adrianna Gómez
Publié: (2009)

El aprendizaje de las matemáticas en la enseñanza secundaria
par: Blas Bermejo Campos
Publié: (2007)

Análisis secuencial discursivo de una práctica de enfermería utilizando SDIS-GSEQ: la relación maestro-alumno
par: Edgardo Ruiz Carrillo
Publié: (2017)