Políticas docentes para la formación del profesorado en Brasil y Colombia. Un estudio comparativo
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Ileana Rojas Moreno |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2021
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Transición democrática y reforma educativa en América Latina
di: José Humberto Trejo Catalán
Pubblicazione: (2016)
di: José Humberto Trejo Catalán
Pubblicazione: (2016)
La evaluación docente en educación básica en México: panorama y agenda pendiente
di: Graciela Cordero Arroyo
Pubblicazione: (2013)
di: Graciela Cordero Arroyo
Pubblicazione: (2013)
Impugnaciones de la enseñanza y desplazamientos de la pedagogía: políticas docentes y discursos estandarizados en Argentina durante la presidencia de Mauricio Macri (2015-2019)
di: Alejandro Vassiliades
Pubblicazione: (2020)
di: Alejandro Vassiliades
Pubblicazione: (2020)
Políticas mundializadas de formación docente: Propuestas para una lectura filosófica
di: Laura Galazzi
Pubblicazione: (2019)
di: Laura Galazzi
Pubblicazione: (2019)
El profesorado de una zona escolar ante el precepto de calidad educativa
di: Luis Alan Acuña Gamboa
Pubblicazione: (2019)
di: Luis Alan Acuña Gamboa
Pubblicazione: (2019)
Las tres “edades” de las políticas de educación prioritaria: ¿convergencia europea?
di: JEAN-YVES ROCHEX
Pubblicazione: (2011)
di: JEAN-YVES ROCHEX
Pubblicazione: (2011)
Tendencias en la formación inicial docente
di: Denise Vaillant
Pubblicazione: (2012)
di: Denise Vaillant
Pubblicazione: (2012)
La constitución del magisterio público en Brasil: tensiones entre reglamentación, formación y condiciones de trabajo en el contexto de constitución del Estado
di: Eveline Algebaile
Pubblicazione: (2010)
di: Eveline Algebaile
Pubblicazione: (2010)
Colombia, Brasil, Argentina y Chilepráctica educativa y orientaciones pedagógicas
di: Carlos Federico Ayala Zuluaga
Pubblicazione: (2017)
di: Carlos Federico Ayala Zuluaga
Pubblicazione: (2017)
La dimensión docente-investigativa en la formación del profesor en la universidad de ciencias pedagógicas
di: Delvia Castellanos Medina
Pubblicazione: (2012)
di: Delvia Castellanos Medina
Pubblicazione: (2012)
Retos contemporáneos para la formación permanente del profesorado universitario
di: Carlos Andrés Benavides León
Pubblicazione: (2020)
di: Carlos Andrés Benavides León
Pubblicazione: (2020)
Retroalimentación docente y autoevaluación de los estudiantes en educación superior: innovación evaluativa en la formación inicial de profesores de educación primaria
di: Daniel Ríos Muñoz
Pubblicazione: (2023)
di: Daniel Ríos Muñoz
Pubblicazione: (2023)
Evaluación docente y portafolio: análisis del desempeño profesional docente en Chile
di: Geraldo Padilla Fuentes
Pubblicazione: (2023)
di: Geraldo Padilla Fuentes
Pubblicazione: (2023)
Recomposición política y presupuestal federal para la educación normal durante el sexenio gubernamental 2018-2024
di: Verónica Medrano Camacho
Pubblicazione: (2024)
di: Verónica Medrano Camacho
Pubblicazione: (2024)
Imprescindible, insuficiente, incoherente e instrumental: formación docente para aprender a convivir
di: Cécile Barbeito Thonon
Pubblicazione: (2021)
di: Cécile Barbeito Thonon
Pubblicazione: (2021)
Calidad educativa en la educación superior colombiana: una aproximación teórica
di: Jeisson Fabian Martin Calvo
Pubblicazione: (2018)
di: Jeisson Fabian Martin Calvo
Pubblicazione: (2018)
Formación inicial del profesor para las escuelas del mañana
di: Denise Vaillant
Pubblicazione: (2012)
di: Denise Vaillant
Pubblicazione: (2012)
La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado
di: Juanita Rodríguez Pech
Pubblicazione: (2018)
di: Juanita Rodríguez Pech
Pubblicazione: (2018)
Formación docente en el contexto neoliberal. El caso chileno
di: Marcela Aravena Domich
Pubblicazione: (2019)
di: Marcela Aravena Domich
Pubblicazione: (2019)
LAS COMPLEJAS GEOGRAFÍAS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA: TRES ESTUDIOS DE CASO
di: XAVIER RAMBLA
Pubblicazione: (2013)
di: XAVIER RAMBLA
Pubblicazione: (2013)
La historia de la educación preescolar desde la perspectiva de la larga duración
di: Carmen Sanchidrián-Blanco
Pubblicazione: (2021)
di: Carmen Sanchidrián-Blanco
Pubblicazione: (2021)
LA FORMACIÓN DE DOCENTES EN LA ARGENTINA DEL SIGLO XXI: ¿CONSOLIDACIÓN DE LAS TENDENCIAS DE LOS `90?
di: María Rosa Misuraca
Pubblicazione: (2010)
di: María Rosa Misuraca
Pubblicazione: (2010)
HACIÉNDOSE MAESTRO: EL PRIMER AÑO DE TRABAJO DE LAS MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL
di: Graciela Fandiño Cubillos
Pubblicazione: (2009)
di: Graciela Fandiño Cubillos
Pubblicazione: (2009)
Consideraciones sobre la "escuela real". Instituciones de formación docente en Argentina, provincia de Buenos Aires, 1930-1943
di: Paola Varela
Pubblicazione: (2009)
di: Paola Varela
Pubblicazione: (2009)
Evaluación y formación en educación física: Concepciones y proyecciones de futuras personas docentes en Colombia
di: Ronildo Stieg
Pubblicazione: (2025)
di: Ronildo Stieg
Pubblicazione: (2025)
La formación de profesores en Chile: una mirada a la profesionalización docente
di: Gladys Contreras-Sanzana
Pubblicazione: (2010)
di: Gladys Contreras-Sanzana
Pubblicazione: (2010)
Adecuación y pertinencia de los contenidos en alimentación y nutrición para el nivel de educación primaria. Sistema educativo venezolano
di: Ernesto Elías De La Cruz Sánchez
Pubblicazione: (2016)
di: Ernesto Elías De La Cruz Sánchez
Pubblicazione: (2016)
Diversidad, modelos de gestión y formación inicial docente: desafíos formativos desde una perspectiva de justicia social
di: FELIPE JIMÉNEZ VARGAS
Pubblicazione: (2018)
di: FELIPE JIMÉNEZ VARGAS
Pubblicazione: (2018)
La formación inicial docente como cultura: exploración y constitución de un campo de estudio desde la literatura
di: Felipe Acuña Ruz
Pubblicazione: (2023)
di: Felipe Acuña Ruz
Pubblicazione: (2023)
Competencias en el uso de las TIC en profesores de la especialidad educación musical del Instituto Pedagógico José Manuel Siso Martínez
di: Zeneida J. Rodríguez S
Pubblicazione: (2012)
di: Zeneida J. Rodríguez S
Pubblicazione: (2012)
La universidad como espacio de Formación profesional y constructora de identidades
di: Zaira Navarrete Cazales
Pubblicazione: (2013)
di: Zaira Navarrete Cazales
Pubblicazione: (2013)
Identidad docente en formación de docentes: validación de guion de entrevista
di: María José Manosalba Torres
Pubblicazione: (2026)
di: María José Manosalba Torres
Pubblicazione: (2026)
Construcción de la primera identidad profesional del profesorado español de secundaria durante su formación inicial
di: Juan García-Rubio
Pubblicazione: (2022)
di: Juan García-Rubio
Pubblicazione: (2022)
Políticas educativas y formación de la ciudadanía del futuro en Chile y España (1970-2016)
di: Gonzalo Andrés García Fernández
Pubblicazione: (2021)
di: Gonzalo Andrés García Fernández
Pubblicazione: (2021)
Efectos de un programa de acompañamiento docente en las interacciones comunicativas entre maestros(as) y alumnos(as)
di: Ana María Márquez Rosano
Pubblicazione: (2022)
di: Ana María Márquez Rosano
Pubblicazione: (2022)
Evaluación del desempeño docente en la formación virtual: ideas para la configuración de un modelo
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2018)
di: Julio Cabero Almenara
Pubblicazione: (2018)
Políticas educativas y el neoliberalismo en el Perú
di: Carlos Astete Barrenechea
Pubblicazione: (2014)
di: Carlos Astete Barrenechea
Pubblicazione: (2014)
El Servicio Profesional Docente y las licenciaturas en ciencias de la educación. Elementos para el análisis
di: Graciela Cordero-Arroyo
Pubblicazione: (2017)
di: Graciela Cordero-Arroyo
Pubblicazione: (2017)
Mentorías en Chile: De la política diseñada a la puesta en acto
di: Macarena Salas
Pubblicazione: (2021)
di: Macarena Salas
Pubblicazione: (2021)
La formación docente inicial para el nivel primario argentino: federalismo y autonomías
di: Andrea Molinari
Pubblicazione: (2023)
di: Andrea Molinari
Pubblicazione: (2023)
Documenti analoghi
-
Transición democrática y reforma educativa en América Latina
di: José Humberto Trejo Catalán
Pubblicazione: (2016) -
La evaluación docente en educación básica en México: panorama y agenda pendiente
di: Graciela Cordero Arroyo
Pubblicazione: (2013) -
Impugnaciones de la enseñanza y desplazamientos de la pedagogía: políticas docentes y discursos estandarizados en Argentina durante la presidencia de Mauricio Macri (2015-2019)
di: Alejandro Vassiliades
Pubblicazione: (2020) -
Políticas mundializadas de formación docente: Propuestas para una lectura filosófica
di: Laura Galazzi
Pubblicazione: (2019) -
El profesorado de una zona escolar ante el precepto de calidad educativa
di: Luis Alan Acuña Gamboa
Pubblicazione: (2019)