Formar docentes para un mundo mejor. Un estudio comparado de seis programas de formación docente para educar para el siglo XXI
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Catalina Inclán |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2021
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Cadenas, redes y relaciones en la política de formación de los docentes en servicio 2018-2024
von: Catalina Inclán Espinosa
Veröffentlicht: (2024)
von: Catalina Inclán Espinosa
Veröffentlicht: (2024)
Aprender a educar. Nuevos desafíos para la formación de docentes
von: Ángel I. Pérez Gómez
Veröffentlicht: (2010)
von: Ángel I. Pérez Gómez
Veröffentlicht: (2010)
Formar para transformar: Hacia una práctica docente orientada al desarrollo sostenible. Presentación
von: María Ángeles Murga-Menoyo
Veröffentlicht: (2015)
von: María Ángeles Murga-Menoyo
Veröffentlicht: (2015)
Formar docentes hoy, ¿qué deben comprender los futuros docentes?
von: Paula Pogré
Veröffentlicht: (2012)
von: Paula Pogré
Veröffentlicht: (2012)
Un programa de formación continuado de docentes para la enseñanza de las ciencias
von: John Jairo Briceño Martínez
Veröffentlicht: (2005)
von: John Jairo Briceño Martínez
Veröffentlicht: (2005)
Formar en el diálogo, la comprensión y la solidaridad para habitar un mundo tecnificado. Contribuciones de Hans-Georg Gadamer para una formación integral
von: Luis Armando Aguilar Sahagún
Veröffentlicht: (2002)
von: Luis Armando Aguilar Sahagún
Veröffentlicht: (2002)
Formar e pesquisar para quê?
von: Érika Dias
Veröffentlicht: (2018)
von: Érika Dias
Veröffentlicht: (2018)
La formación docente del siglo XXI: síntesis de múltiples determinaciones
von: Lonis Chacón
Veröffentlicht: (2018)
von: Lonis Chacón
Veröffentlicht: (2018)
La formación docente: un reto para la investigación
von: Marisa Michelini
Veröffentlicht: (2013)
von: Marisa Michelini
Veröffentlicht: (2013)
De formación docente hacia subjetivación del maestro. Un giro epistémico necesario en el siglo XXI
von: Yamith-José Fandiño-Parra
Veröffentlicht: (2022)
von: Yamith-José Fandiño-Parra
Veröffentlicht: (2022)
Abyecciones: violencia y capitalismo en el siglo XXI
von: Daniel Inclán
Veröffentlicht: (2015)
von: Daniel Inclán
Veröffentlicht: (2015)
Formar en arte a futuras docentes: derivas pedagógicas con tintes de género
von: Ricard Huerta
Veröffentlicht: (2018)
von: Ricard Huerta
Veröffentlicht: (2018)
Un docente revolucionario para la formación artística (decolonial) contemporánea
von: Roberto JIMENEZ
Veröffentlicht: (2020)
von: Roberto JIMENEZ
Veröffentlicht: (2020)
Reseña de "Cómo enseñar mejor. Técnicas de asesoramiento para docentes" de Miriam Ponce
von:
Veröffentlicht: (2005)
von:
Veröffentlicht: (2005)
Percepciones de docentes en formación de pedagogía básica sobre educar en contextos vulnerables
von: Macarena Yancovic-Allen
Veröffentlicht: (2022)
von: Macarena Yancovic-Allen
Veröffentlicht: (2022)
Preguntar-se en el oficio de educar: la importancia de la pregunta en formación docente
von: Marcela Angelina Aravena Domich
Veröffentlicht: (2021)
von: Marcela Angelina Aravena Domich
Veröffentlicht: (2021)
¿Forman los programas de formación docente?
von: Yasmín Ivette Jiménez Galán
Veröffentlicht: (2014)
von: Yasmín Ivette Jiménez Galán
Veröffentlicht: (2014)
Formar formadores para a escrita profissional
von: Tommaso Raso
Veröffentlicht: (2007)
von: Tommaso Raso
Veröffentlicht: (2007)
Un programa de actualización para docentes y un seminario de educación Matemática: dos puntos de una recta universitaria
von: Pedro Rivas
Veröffentlicht: (2004)
von: Pedro Rivas
Veröffentlicht: (2004)
Programa de formación en el área de Autismo para docentes especialistas
von: Alena García
Veröffentlicht: (2010)
von: Alena García
Veröffentlicht: (2010)
Desafíos metodológicos para el estudio de la reflexión en contexto de formación docente
von: Enrique Correa Molina
Veröffentlicht: (2014)
von: Enrique Correa Molina
Veröffentlicht: (2014)
¿Por qué leer a Marx desde América Latina en el siglo XXI?
von: Daniel Inclán
Veröffentlicht: (2012)
von: Daniel Inclán
Veröffentlicht: (2012)
Políticas docentes para la formación del profesorado en Brasil y Colombia. Un estudio comparativo
von: Ileana Rojas Moreno
Veröffentlicht: (2021)
von: Ileana Rojas Moreno
Veröffentlicht: (2021)
La ruptura de las formas simbólicas, un reto para la formación docente
von: MA. GUADALUPE VALDÉS
Veröffentlicht: (2003)
von: MA. GUADALUPE VALDÉS
Veröffentlicht: (2003)
La formación del docente para la educación bolivariana
von: Gilda Girardi
Veröffentlicht: (2006)
von: Gilda Girardi
Veröffentlicht: (2006)
Contribuciones para la formación de una conciencia planetaria en el siglo XXI
von: Raúl Calixto Flores
Veröffentlicht: (2007)
von: Raúl Calixto Flores
Veröffentlicht: (2007)
La educación artística en programas de formación docente en Honduras
von: Amisadai Barahona-Salgado
Veröffentlicht: (2024)
von: Amisadai Barahona-Salgado
Veröffentlicht: (2024)
Para pensar en la formación del docente venezolano del siglo XXI
von: Enrique Pérez Luna
Veröffentlicht: (2004)
von: Enrique Pérez Luna
Veröffentlicht: (2004)
La formación como lector y escritor: un reto para el docente
von: Rosa María Tovar
Veröffentlicht: (2009)
von: Rosa María Tovar
Veröffentlicht: (2009)
Propuesta de formación docente para profesores universitarios
von: Claudia Celis Toussaint
Veröffentlicht: (2021)
von: Claudia Celis Toussaint
Veröffentlicht: (2021)
Formación de profesores para la enseñanza musical y artística: un estudio comparado
von: Hellver Jazzyd Ortiz Castro
Veröffentlicht: (2006)
von: Hellver Jazzyd Ortiz Castro
Veröffentlicht: (2006)
Formação docente para educar na diversidade: concepções subjacentes nos documentos oficiais e na prática explicitada
von: Niédja Maria Ferreira Lima
Veröffentlicht: (2015)
von: Niédja Maria Ferreira Lima
Veröffentlicht: (2015)
Características útiles de un programa para el desarrollo docente, según profesores universitarios
von: Vanina Lavooy
Veröffentlicht: (2022)
von: Vanina Lavooy
Veröffentlicht: (2022)
Web 2.0: ¿tecnología para educar?
von:
Veröffentlicht: (2008)
von:
Veröffentlicht: (2008)
Formar para la dirección escolar: Por qué, cuándo, cómo...
von: Mª Luisa Fernández Serrat
Veröffentlicht: (2002)
von: Mª Luisa Fernández Serrat
Veröffentlicht: (2002)
Impacto de un programa de intervención para promover la competencia digital del futuro docente: un estudio de caso
von: Alejandra Alexia Díaz Pino
Veröffentlicht: (2023)
von: Alejandra Alexia Díaz Pino
Veröffentlicht: (2023)
La contínua formación docente: un desafío del mundo actual
von: Adriana Moreno Cely
Veröffentlicht: (2005)
von: Adriana Moreno Cely
Veröffentlicht: (2005)
Narrar, educar y filosofar: las novelas del programa de filosofía para niños
von: María Carmona Grandero
Veröffentlicht: (2008)
von: María Carmona Grandero
Veröffentlicht: (2008)
Notas para una historia de las instituciones argentinas de formación de docentes en Educación Física durante el siglo XX
von: Alejo Levoratti
Veröffentlicht: (2021)
von: Alejo Levoratti
Veröffentlicht: (2021)
21 Lecciones para el siglo XXI
von: Javier Carrascosa González
Veröffentlicht: (2019)
von: Javier Carrascosa González
Veröffentlicht: (2019)
Ähnliche Einträge
-
Cadenas, redes y relaciones en la política de formación de los docentes en servicio 2018-2024
von: Catalina Inclán Espinosa
Veröffentlicht: (2024) -
Aprender a educar. Nuevos desafíos para la formación de docentes
von: Ángel I. Pérez Gómez
Veröffentlicht: (2010) -
Formar para transformar: Hacia una práctica docente orientada al desarrollo sostenible. Presentación
von: María Ángeles Murga-Menoyo
Veröffentlicht: (2015) -
Formar docentes hoy, ¿qué deben comprender los futuros docentes?
von: Paula Pogré
Veröffentlicht: (2012) -
Un programa de formación continuado de docentes para la enseñanza de las ciencias
von: John Jairo Briceño Martínez
Veröffentlicht: (2005)