Elementos facilitadores para la re-significación de la práctica educativa en estudiantes universitarias de Educación infantil

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nerea Agirre García
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2022
Schlagworte:	Educación tutores interactividad práctica docente Formación de profesores construcción del conocimiento
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