Interacciones de habla: continuidad y cambio en la clase en línea de emergencia
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2023
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876422834940542976 |
|---|---|
| author | Patricia Thibaut |
| author_facet | Patricia Thibaut |
| contents | Interacciones de habla: continuidad y cambio en la clase en línea de emergencia Patricia Thibaut Margarita Calderón López Educación 19 COVID profesores estudiantes Interactividad La presente investigación busca aportar en el área de interacciones de habla en la sala de clases en línea durante la pandemia de COVID-19 en Chile. En específico, la muestra considera dos profesoras y 85 estudiantes distribuidas(os) en dos cursos de sexto básico. El análisis se realizó en dos niveles. El primero incluye la codificación de turnos de habla, siguiendo el esquema adaptado de Howe y colaboradores, mientras que el segundo utiliza una pauta de observación de las clases además de la triangulación con entrevistas a ambas profesoras. El análisis revela que la modalidad en línea implica cambios importantes en la forma de la clase, no obstante, los tipos de interacciones orales son similares a los reportados en clases presenciales. Sus implicancias son discutidas en los resultados. 2023 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14074950004 https://www.redalyc.org/journal/140/14074950004/ https://www.redalyc.org/journal/140/14074950004/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14074950004/14074950004.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14074950004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.96 Vol.28 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_14074950004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2023 |
| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
| spellingShingle | Interacciones de habla: continuidad y cambio en la clase en línea de emergencia Patricia Thibaut Educación 19 COVID profesores estudiantes Interactividad Interacciones de habla: continuidad y cambio en la clase en línea de emergencia Patricia Thibaut Margarita Calderón López Educación 19 COVID profesores estudiantes Interactividad La presente investigación busca aportar en el área de interacciones de habla en la sala de clases en línea durante la pandemia de COVID-19 en Chile. En específico, la muestra considera dos profesoras y 85 estudiantes distribuidas(os) en dos cursos de sexto básico. El análisis se realizó en dos niveles. El primero incluye la codificación de turnos de habla, siguiendo el esquema adaptado de Howe y colaboradores, mientras que el segundo utiliza una pauta de observación de las clases además de la triangulación con entrevistas a ambas profesoras. El análisis revela que la modalidad en línea implica cambios importantes en la forma de la clase, no obstante, los tipos de interacciones orales son similares a los reportados en clases presenciales. Sus implicancias son discutidas en los resultados. 2023 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14074950004 https://www.redalyc.org/journal/140/14074950004/ https://www.redalyc.org/journal/140/14074950004/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14074950004/14074950004.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14074950004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.96 Vol.28 |
| title | Interacciones de habla: continuidad y cambio en la clase en línea de emergencia |
| topic | Educación 19 COVID profesores estudiantes Interactividad |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14074950004 https://www.redalyc.org/journal/140/14074950004/ https://www.redalyc.org/journal/140/14074950004/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14074950004/14074950004.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14074950004/movil |