La formación práctica de los futuros profesoras(es) de Pedagogía en Educación Básica en Chile: definiciones y temas pendientes en la normativa institucional en torno a la articulación universidad-escuela
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Lady Sthefany Bastías Bastías |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2023
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
La asociación escuela-universidad: percepción de los profesores colaboradores de carreras de primaria en Chile
von: Lady Sthefany Bastías Bastías
Veröffentlicht: (2025)
von: Lady Sthefany Bastías Bastías
Veröffentlicht: (2025)
La formación inicial docente en Chile: Una revisión bibliográfica sobre su implementación y logros
von: Lady Sthefany Bastías-Bastías
Veröffentlicht: (2022)
von: Lady Sthefany Bastías-Bastías
Veröffentlicht: (2022)
TIEMPO ESCOLAR Y SUBJETIVIDAD. Significaciones sobre la práctica docente en escuelas de tiempo completo
von: Abel Pérez Ruiz
Veröffentlicht: (2015)
von: Abel Pérez Ruiz
Veröffentlicht: (2015)
Formación en investigación en el departamento de Boyacá: aportes del programa Ondas - Colciencias.
von: María Eugenia Plata Santos
Veröffentlicht: (2016)
von: María Eugenia Plata Santos
Veröffentlicht: (2016)
La formación docente: un proceso paradojal entre la teoría y la práctica
von: Engly Muhamad
Veröffentlicht: (2009)
von: Engly Muhamad
Veröffentlicht: (2009)
La identidad profesional del docente panameño desde la historia reciente de la Escuela Normal
von: Elsa M González de Núñez
Veröffentlicht: (2017)
von: Elsa M González de Núñez
Veröffentlicht: (2017)
LAS RELACIONES CARRERA-INSTITUCIÓN EDUCATIVA, EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO
von: Yideira Domínguez Urdanivia
Veröffentlicht: (2020)
von: Yideira Domínguez Urdanivia
Veröffentlicht: (2020)
Formación profesional en la educación superior. Proyectos y prácticas curriculares
von: Rocío López González
Veröffentlicht: (2014)
von: Rocío López González
Veröffentlicht: (2014)
La formación docente bajo la modalidad pareja pedagógica practicante en la Universidad Nacional de Educación
von: Juan Gabriel Jaramillo Jimbo
Veröffentlicht: (2020)
von: Juan Gabriel Jaramillo Jimbo
Veröffentlicht: (2020)
Participación guiada de psicólogos en formación en dos comunidades de práctica profesional
von: Marisol de Diego Correa
Veröffentlicht: (2017)
von: Marisol de Diego Correa
Veröffentlicht: (2017)
Incidencia de las prácticas tempranas en la formación inicial del profesorado de educación básica
von: Juana Irene Castro- Rubilar
Veröffentlicht: (2018)
von: Juana Irene Castro- Rubilar
Veröffentlicht: (2018)
El trabajo docente desde las percepciones de profesores en formación.
von: Myriam de las Mercedes Díaz Yáñez
Veröffentlicht: (2017)
von: Myriam de las Mercedes Díaz Yáñez
Veröffentlicht: (2017)
Formación inicial docente basada en el practicum: la academia reflexiva como praxis fundamental para la formación de profesores
von: Carolina Becerra-Sepúlveda
Veröffentlicht: (2023)
von: Carolina Becerra-Sepúlveda
Veröffentlicht: (2023)
FORMACIÓN DEL TALENTO HUMANO CENTRADO EN VALORES. Vivencias en la Práctica Profesional III Programa Educación de LUZ Punto Fijo
von: Blanquita Concepción García García
Veröffentlicht: (2008)
von: Blanquita Concepción García García
Veröffentlicht: (2008)
Nivel de autonomía de enfermeras en la práctica pediátrica. Una experiencia chilena
von: P. Triviño-Vargas
Veröffentlicht: (2016)
von: P. Triviño-Vargas
Veröffentlicht: (2016)
LA INVESTIGACION-ACCION COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR COHERENCIA DE ACCION EN EL PROCESO DE PRACTICA PROFESIONAL DURANTE LA FORMACION INICIAL DOCENTE
von: Pamela Labra G.
Veröffentlicht: (2005)
von: Pamela Labra G.
Veröffentlicht: (2005)
Modelo factorial de inclusión en estudiantes de pedagogía
von: Marta Belmar Mellado
Veröffentlicht: (2017)
von: Marta Belmar Mellado
Veröffentlicht: (2017)
Tensiones y desafíos para pensar el cambio en la formación práctica de futuros profesores
von: Carolina Hirmas Ready
Veröffentlicht: (2014)
von: Carolina Hirmas Ready
Veröffentlicht: (2014)
Concepción didáctica de competencias para profesores de castellano
von: Marisa Guzmán-Munita
Veröffentlicht: (2017)
von: Marisa Guzmán-Munita
Veröffentlicht: (2017)
EL TRABAJO SOCIAL ANTE EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: ¿REDEFINICIÓN O CONTINUIDAD?
von: KARIM AHMED MOHAMED
Veröffentlicht: (2009)
von: KARIM AHMED MOHAMED
Veröffentlicht: (2009)
Percepciones y expectativas profesionales en estudiantes de Licenciatura en Física
von: Mónica Eliana Cardona
Veröffentlicht: (2022)
von: Mónica Eliana Cardona
Veröffentlicht: (2022)
Prácticas docentes en la formación inicial para la enseñanza de la historia. Un estudio de caso en Costa Rica
von: Jessica Ramírez-Achoy
Veröffentlicht: (2022)
von: Jessica Ramírez-Achoy
Veröffentlicht: (2022)
Formación inicial de los docentes de enseñanza media. Una mirada desde las universidades «pedagógicas» chilenas
von: Galvarino Jofré Araya
Veröffentlicht: (2009)
von: Galvarino Jofré Araya
Veröffentlicht: (2009)
HACIA UNA CONCEPTUALIZACIÓN DE LA CULTURA PSICOPEDAGÓGICA EN PROFESORES DE LA ESCUELA PEDAGÓGICA
von: Mayuli Conesa Santos
Veröffentlicht: (2018)
von: Mayuli Conesa Santos
Veröffentlicht: (2018)
El papel de la participación de estudiantes de Psicología en escenarios de práctica en el desarrollo de su identidad profesional
von: Fabiola Rodríguez
Veröffentlicht: (2013)
von: Fabiola Rodríguez
Veröffentlicht: (2013)
LA FORMACIÓN CIUDADANA EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE COLOMBIA: ¿UNA MIRADA REACTIVA O TRANSFORMADORA?
von: Beatriz del Carmen Peralta Duque
Veröffentlicht: (2009)
von: Beatriz del Carmen Peralta Duque
Veröffentlicht: (2009)
Gimnasia en la escuela. ¿Gimnasia en la escuela?
von: Sergio Horacio Lugüercho
Veröffentlicht: (2009)
von: Sergio Horacio Lugüercho
Veröffentlicht: (2009)
La inserción laboral de los jóvenes y las jóvenes con titulación de formación profesional de grado medio y superior en España
von: Francesca Salvà-Mut
Veröffentlicht: (2017)
von: Francesca Salvà-Mut
Veröffentlicht: (2017)
Propuestas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria en España
von: Ernesto López Gómez
Veröffentlicht: (2012)
von: Ernesto López Gómez
Veröffentlicht: (2012)
Conocimiento profesional del docente en educación superior: una confrontación entre lo real y lo deseado
von: Antonio-Manuel Rodríguez-García
Veröffentlicht: (2019)
von: Antonio-Manuel Rodríguez-García
Veröffentlicht: (2019)
Práctica, praxis y desempeño asistencial: su redimensionamiento epistemológico en la formación del residente de Gastroenterología
von: Jesús Fernández Duharte
Veröffentlicht: (2022)
von: Jesús Fernández Duharte
Veröffentlicht: (2022)
LA PERFORMATIVIDAD EN LA ACCIÓN PEDAGÓGICA DE PROFESORES/AS EN FORMACIÓN EN ARTES VISUALES
von: LUIS CLAUDIO CORTÉS P.
Veröffentlicht: (2018)
von: LUIS CLAUDIO CORTÉS P.
Veröffentlicht: (2018)
LA ENSEÑANZA DEL FÚTBOL SALA EN LA FORMACIÓN DE FUTUROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. LA APROXIMACIÓN ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA
von: D. Marcon
Veröffentlicht: (2006)
von: D. Marcon
Veröffentlicht: (2006)
Modelos de colaboración entre universidad y escuelas básicas: implicaciones en las prácticas profesionales docentes
von: Zoraida B. Sayago Quintana
Veröffentlicht: (2006)
von: Zoraida B. Sayago Quintana
Veröffentlicht: (2006)
La formación de profesores en Chile: una mirada a la profesionalización docente
von: Gladys Contreras-Sanzana
Veröffentlicht: (2010)
von: Gladys Contreras-Sanzana
Veröffentlicht: (2010)
Las prácticas profesionales de profesores de lenguas extranjeras en formación
von: Laura Emilia Fierro-López
Veröffentlicht: (2023)
von: Laura Emilia Fierro-López
Veröffentlicht: (2023)
Formación docente en Educación Especial: hábitos de estudio y práctica docente
von: Mauricio Zacarías Gutiérrez
Veröffentlicht: (2018)
von: Mauricio Zacarías Gutiérrez
Veröffentlicht: (2018)
Nuevas epistemologías en formación del profesorado. Repensando las conexiones entre las asignaturas del campus y las experiencias de prácticas en la formación del profesorado en la universidad
von: Ken Zeichner
Veröffentlicht: (2010)
von: Ken Zeichner
Veröffentlicht: (2010)
La dinámica asistencial operativa d el enfermero militar venezolano
von: Claudia Izquierdo Martínez
Veröffentlicht: (2017)
von: Claudia Izquierdo Martínez
Veröffentlicht: (2017)
Creencias sobre la relación familia-escuela. Cambios en el futuro profesorado tras recibir formación específica
von: Cristina Vázquez Huertas
Veröffentlicht: (2014)
von: Cristina Vázquez Huertas
Veröffentlicht: (2014)
Ähnliche Einträge
-
La asociación escuela-universidad: percepción de los profesores colaboradores de carreras de primaria en Chile
von: Lady Sthefany Bastías Bastías
Veröffentlicht: (2025) -
La formación inicial docente en Chile: Una revisión bibliográfica sobre su implementación y logros
von: Lady Sthefany Bastías-Bastías
Veröffentlicht: (2022) -
TIEMPO ESCOLAR Y SUBJETIVIDAD. Significaciones sobre la práctica docente en escuelas de tiempo completo
von: Abel Pérez Ruiz
Veröffentlicht: (2015) -
Formación en investigación en el departamento de Boyacá: aportes del programa Ondas - Colciencias.
von: María Eugenia Plata Santos
Veröffentlicht: (2016) -
La formación docente: un proceso paradojal entre la teoría y la práctica
von: Engly Muhamad
Veröffentlicht: (2009)