¿Agentes o educadores? Panorama de la profesionalización docente de educación inicial
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2024
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| Soggetti: | |
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|---|---|
| author | Claudia Alaníz-Hernández |
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| contents | ¿Agentes o educadores? Panorama de la profesionalización docente de educación inicial Claudia Alaníz-Hernández Educación México Educación inicial formación de profesores profesionalización docente La educación inicial es un campo de la política educativa poco abordado a pesar de la evidencia científica respecto de la importancia del desarrollo infantil en los primeros años para alcanzar el éxito en etapas posteriores de la vida; también se ha desdeñado el tema del mejoramiento de la calidad de los servicios e interacciones que brindan las personas a cargo del cuidado de bebés, infantes, niñas y niños pequeños. Por ello, el presente artículo tiene por objetivo ofrecer un análisis de la política de profesionalización de docentes de educación inicial. Se toman como ejes la revisión del marco normativo y los programas estratégicos del sexenio 2018-2024 para analizar los principales retos de la profesionalización de las y los educadores de este nivel educativo para el periodo 2024-2030. 2024 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14080082008 https://www.redalyc.org/journal/140/14080082008/ https://www.redalyc.org/journal/140/14080082008/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14080082008/14080082008.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14080082008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.103 Vol.29 |
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| institution | Redalyc |
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| publisher | Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. |
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