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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14081723004 https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/ https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/14081723004.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/movil |
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Table of Contents:
- Interacciones en el aula: un programa de intervención en clases de ciencias naturales de primaria Tatiana Rojas-Ospina Marlenny Guevara Ernesto Treviño Educación docencia observación retroalimentación Ciencias naturales desarrollo profesional Este artículo presenta los resultados de un programa de intervención dirigido a 21 docentes de primero y segundo de primaria de colegios públicos, enfocado a mejorar sus interacciones en las clases de ciencias. El programa incluyó un taller grupal, cuatro ciclos de observación de clase y acompañamiento individual sobre el ciclo empírico, así como sus interacciones en el aula. El diseño fue cuasiexperimental y de medidas repetidas usando el sistema de observación CLASS, que analiza las interacciones de clase en tres dominios: apoyo emocional, organización de la clase y apoyo pedagógico. Los resultados muestran mejoramiento en: clima negativo, sensibilidad del profesorado, productividad, desarrollo de conceptos, calidad de la retroalimentación y modelamiento del lenguaje. Destaca la pertinencia del acompañamiento individual basado en observaciones de las y los docentes. 2025 artículo científico 1405-6666 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14081723004 https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/ https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/14081723004.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14081723004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=140 Revista Mexicana de Investigación Educativa application/pdf Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.104 Vol.30